题目是阿长与山海经,可是文章写阿长买山海经的笔墨

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阿长是鲁迅家的保姆,而她却为鲁迅买到了他梦寐以求的《山海经》,使鲁迅改变了对阿长的看法.用《阿长与〈山海经〉》作文章的名称,一是概括了文章的情节,二是表达了对长妈妈的尊敬以及深深的怀念之情

练习说明一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了

阿长是鲁迅家的保姆,而她却为鲁迅买到了他梦寐以求的《山海经》,使鲁迅改变了对阿长的看法.用《阿长与〈山海经〉》作文章的名称,一是概括了文章的情节,二是表达了对长妈妈的尊敬以及深深的怀念之情

话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西,心里蛮不是滋味,哥儿又诘问起来,不好交代,只好编了个谎,搞得双方都不痛快.阿长一心想揽回哥儿的心,但苦于无计,正听哥儿日日念叨着什么三什么哼经的,认为时机已到,便向哥儿

:长妈妈买来是文章的主体部分,也是作者情感倾注最浓之处.尽管长妈妈有着那样庸俗的缺点,但通过这件事表现了她诚挚热情的一面,作者才对她寄予了无限的怀念.

阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,

切切察察的毛病摆成“大”字的睡相令人厌烦的种种规矩“长毛”的往事作者写此文目的不在于写自己厌烦、讨厌阿长,大揭其短,而是要表述出自己对长妈妈的敬意和怀念.因此着重写买《山海经》,突出了文章的中心意思,

每个人的身边都有无数的人在关心着你,哪怕一个动作,一个眼神,一句话语都从而体现了他对你的爱.但你能否体会得到呢?你是否理解呢?那就要问问你自己的心了.记得某年的冬天,寒风凛冽的吹着,而且还伴着纯洁的白

马路清洁工我们在日常生活中,随时都会有被感动的时候,有时是一种声音,有时是一种场景,有时是一件事,动态的,静态的事物都会让我们感动.有一种声音就常常让我感动着.每天早上天刚蒙蒙亮,城市还没苏醒,路灯还

楼主,这是我自己写的,中模的57分（满分60）,字数多了点,《母爱》母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱.母爱是灿烂的阳光,炽热而光明.她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机.她以博大的襟怀哺育生命、呵护万

"这孩子,难得他还记得我这个老婆子说过做过的事,虽然有些话不太好听…毕竟时代在发展吗,我这个老婆子看来是有些跟不上时代了,确实,有些传统有些落后,是得改…不过还是谢谢他了,还能记得老婆子的好,我觉得,

《阿长与〈山海经〉》以“我”对长妈妈感情的变化为主线,通过描述长妈妈主动替“我”购买《山海经》的行动,歌颂了长妈妈身上不拘小节、关心孩子、淳朴善良、热情、乐于助人的性格特征,抒发了对长妈妈的尊敬、感激

师德浅谈.您的问题太宽泛了,这得看您要写什么内容才能拟题目呀.再问：就是........写没道德的人的事比较多的..............可以想到吗？

太姥与荔枝福建省安溪县第六中学初二年一班谢章焕太姥,是奶奶的母亲,在我几个亲(堂)兄弟姐妹中只有我见过她,我并不知她的名字.在她所在的村中,太姥是最高龄的,所以村中与她岁数相差无几的都叫她老大姐；五六

解题思路：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。1、写好人物的形象。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言

应该写成《阿长与》.一般的文章里都是这么写的.觉得行就记得采纳为好建议哦.

解题思路：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。1、写好人物的形象。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言

先抑后扬以“我”对阿长的感情变化为线索,先后写了阿长称呼的由来、阿长的性格与特点、有许多烦琐的规矩、讲长毛的故事、给我买回《山海经》.结构:分总

交代主要人物和部分故事情节,吸引读者兴趣,总领全文,为后文的故事发展埋下伏笔.