非遗传承与青年

组蛋白修饰主要包括甲基化、乙酰化、磷酸化等.其参与调控的方式主要包括：1,改变空间结构,因为基因平时是以染色体形式存在的,在转录时需要通过组蛋白的改变打开,放转录因子进入.2,作用于特定转录元件.3,

不可以母系遗传和细胞质遗传可以等同,但两者都不遵循孟德尔遗传定律,孟德尔遗传定律是细胞核遗传细胞质遗传是指叶绿体和线粒体中的遗传物质,独立遗传.(但受细胞核控制)

解题思路：科学的复习方法是掌握生物基础知识、形成基本技能、提高学习质量和效率、准确解答各类题型的关键因素之一。解题过程：科学的复习方法是掌握生物基础知识、形成基本技能、提高学习质量和效率、准确解答各类

可遗传的变异的来源变异主要分为两类：可遗传的变异和不可遗传的变异.可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的,遗传物质没有发生变化.可遗传的变异的来源主要有3个：基因重组、

普通、文艺、2B,从字面上非常好理解,尤其是普通和文艺这两个特定的形容.至于2B,意为“傻、直或一根筋、二楞子”,这个词在网络上大行其道,在生活中用起来也不显突兀,并延伸为“有点可爱、有点萌”的意思.

解题思路：对基础知识的理解，善于区分课本上没有提到的一些细节问题解题过程：首先，我们应该清楚噬菌体是什么生物。噬菌体是一种病毒，侵染到细菌内部进行增殖繁衍后代。病毒没有细胞结构，它的生命活动形式就是增

孟德尔遗传是指在细胞核内遗传物质的遗传,非孟德尔遗传指遗传物质不在细胞核内的遗传.两者遗传的特点不同.

基因突变?

智慧教育之四：探索人类智慧的进化　　人类的文明与文化进化,是播种智慧的土地,是养育智慧的江河,是构筑智慧的基石,是创造智慧的源泉.　　第一节生物遗传与生物进化　　没有生物的遗传,就没有生物的进化,也就

把你们单位的文明单位申请报告,或者是团委的文件抄一下,改改就能用了

生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异,着就是生物的变异现象.生物的变异有些是可遗传的,有些是不可遗传的.可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异.这种变异是由遗传物质发生变化而

解题思路：分析解题过程：A错误．基因是有遗传效应的DNA片段B错误．蛋白质合成过程中，mRNA通过核孔进入细胞质后，就与核核糖体结合起来。结合部位会形成2个tRNA的结合位点。C错误．基因与性状之间不

伴性遗传的解题口诀无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子都病为伴性,父子有正为常隐.有中生无为显性,显性遗传看男病,母女都病为伴性,母女有正为常显.

母性影响是受核基因的控制,核基因产物在雌配子中积累,使后代的性状表现为,母亲的性状就是母性影响,如锥实螺外壳旋转方向是由核基因控制的母系遗传是位于细胞质中的基因引起的.雄配子没有细胞质,只有雌配子有,

第二个问题啊.首先,这个是常染色体遗传的疾病,生出患病的女孩先要x1/2.然后看染色体,两个人都会产生四种不同类型染色体的性细胞.（把变异的a记为A,正常的记为a,变异的b为B,正常的为b）1.AAb

AaBb*AaBb杂交性状分离比是9；3；3；1,分别对应基因型为A-B-,A_bb,aaB_,aabb其他的都是它的变化,比如9：6：1,即为9:(3+3):1,对应基因型为A-B-,（A_bb,a

母系遗传与细胞质遗传的都是通过DNA,把遗传物质传递给下一代不同点：母系遗传是细胞质遗传,是线粒体、叶绿体中DNA遗传给子细胞.这些细胞器在细胞中分布不均,可能致使子细胞有的被遗传了,又的没有得到而没

解题思路：相同的限制性内切酶切割后的粘性末端可以连接起来，所以至少可以有3种连接方式1、运载体本身连接2、运载体和目的基因连接、3、目的基因本身连接。其实不只这3种，还可以多个运载体连接，或多个目的基

A、由题意分析已知左图表示精原细胞（AaXBY）形成精子的过程，右图中表示卵原细胞（AaXBXb）形成卵细胞的过程，且H是一个白化病色盲患者，所以图中E细胞和F细胞分别表示精子和卵细胞，它们的染色体数

色盲是有遗传性的,色盲是一种先天性、遗传性疾病,男性多于女性.色盲的遗传方式有规律可循,有5种方式：父亲色盲,母亲正常,所生男孩正常,女孩全为基因携带者.父亲正常,母亲为基因携带者,所生男孩一半色盲,