静心听听二胡曲,感受课文所描述的情境

这是我的感受,看看吧,我看了日全食,人生第一次啊,太美了.壮观的日全食今天下午,我们大家都在操场上玩儿.我忽然觉得天空一下子暗了下来,我恍恍惚惚看到树林里的太阳好像是日食,我立刻叫了起来,大家纷纷都爬

光不那么强了,一阵亮,一阵稍暗,仿佛有片飞沙在上面浮动似的.风忽然大起来,那半天没动的柳条像猛地得到什么可喜的事,飘洒地摇摆,枝条都像长出一截儿来.一阵风过去,天暗起来,灰尘全飞到半空.尘土落下一些,

十几年来,其实我过的也很迷茫,一直想不明白的问题就是人为什么而活.但也不想死,因为这个问题还没解决,不甘心啊.所以,我尽量顺应整个宇宙发展的规律,适应这个所谓的社会,做好自己,寻求自己喜爱的东西,好好

倾听《二泉映月》是畅快的,融入其中后,便真的感知了它的愈久弥珍,回味悠长.在这忧伤而又意境深邃的乐曲中,不仅流露出伤感怆然的情绪和昂扬愤慨之情,而且寄托了阿炳对生活的热爱和憧憬.全曲将主题进行时而沉静

无欲则刚.这个欲望包括所有,比如、想玩、想做的一切事.你是不是不喜欢学习啊?或者在学习上让你找不到导致你很厌烦学习,所以在学习时你的潜意识排斥情绪在作怪,导致你无法安下心静下心.你要知道,如果你想做好

课文中的：起初琴声委婉连绵到抒发了对美好未来的无限向往.我讨厌打字,简略一点

亲情,就像迷茫中的一块指路牌,为你指引前方的道路;亲情,就像一盏灯,照亮你应走的人生;亲情,就像一杯茶,可以温暖你的心灵.　　我的母亲是一位平凡的妇女,但在她平凡的一生中,我看到了她不平凡的一面.　　

听听,秋的声音（仿写）听听,秋的声音,雨婆婆眨眨眼睛,“滴答”,是与夏天道别的乐章.听听,秋的声音,小朋友咬着果子,“咔嚓”,是迎接秋天的歌韵.听听,走进秋,走进大自然的音乐厅,你好好地去听秋的声音,

这篇课文通过和其他景物的对比,突出了桂林山水独特的美,使我体会到了桂林山水的美丽.

贝多芬的这首《月光曲》使人联想到那皎洁的月光.他的音律给人感觉很舒缓.他的节奏随着月亮、大海的变化起起落落,动听极了!

http://y.baidu.com/artist/100542?goto=19439&fm=altg1再问：……，能直接说嘛，音响坏了我怎么听！！！

只要自己喜欢就行了

写几个片段给你吧细得像秤钩似的月牙,在云层里缓慢移动,偶尔从云隙投下几缕银白色的光亮,在水面上跳了一下又消失了.云团缓缓地移动着,被吞没了多时的满月一下子跳了出来,象一个刚出炼炉的金盘,辉煌灿烂,金光

SongforLovers——TheDOCryOnMyShoulder——DeutschlandSuchtDenSuperstaCrossEveryRiver——MariaArredondoTryTo

观照,静心的灵魂　　无论何时当你能找到只是存在的时候,那么你就抛掉所有的作为.思想也是在做,全神贯注也是在做,沉思默想也是在做.即使只有一个片刻,你不做任何事情,你只是在你的中心,完完全全地放松那就是

这一段主要有两处：古老的钟发哑地敲了10下,11下.这一句的省略号表示递进的次数  2.丈夫不顾惜身体~没什么可抱怨的.这一句体现了桑娜家的贫穷,丈夫和自己起早贪黑干活,才能勉强养

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《二泉映月》是阿炳的代表作,最开始为无标题目音乐,是阿炳经过长期的修改演绎,结合自已坎坷的一生逐步发展形成,是我国民间音乐的精华之一,现已在国内外广为流传.阿炳,本名华彦钧,民间音乐家.生于清光绪十九

我今年五年级,有《麻雀》这篇课文的笔记,但是没有感受,抱歉!你可以去参考课外参考书,里面可能有,我每次找中心思想、段意里面都有.

解题思路：用学过的词或课文中的新词概括出文章主旨要注意时态解题过程：Inthesummerof1976,forthreedaysstrangethingscontinuedhappeninginTan