雷迪改进后的对照实验中单一变量是

请问是在哪里看到的公害变量?据我所知生物没有这个术语.而对于无关变量的含义在下面,请自行查照.无关变量的含义无关变量又称控制变量、参变量、额外变量,这是由于描述问题的角度不同引起的.：除自变量之外,一

“单一变量原则”是探究实验设计的原则之一,是处理实验中的复杂变量关系的准则之一.有两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测,即实验要控制在同一适宜条件下的单一变量原则,即控制其他因素不变,只改变其中某

...你自己不是都把答案说出来了吗...要仔细说的话,分两份时要随机,然后要给生物提供养分,然后制作表格记录...天哪...你还要怎样的回答?只能这样了.其实就是你问题里面的两句话“一个喷水一个不喷水

做实验,首先要控制单一变量.例如研究高温对酶活性的影响变量：温度实验组：设置高温,研究酶活性.对照组：常温,研究酶活性.对照组只改变变量（温度）,其他条件跟实验组保持一致.

一个变量,就是两个实验组,其他条件完全一致,比如你研究种子在有光,无光条件下发芽情况,就只有变量,阳光,一个阳光充足,一个阴暗无光,其他的比如温度呀,水分呀,种植的地域呀都是不变的,.我们生物期末考试

对照组与试验组的变量举个例子吧A:把一个种子放在湿润,有充足的空气,25度的环境中B:把一个种子放在湿润,有充足的空气,1度的环境中证明种子发芽的条件这个样子的话,温度就是唯一变量而种子发芽的条件是一

有单一变量才能气到对照的作用,但不一定是空白的,必须是单一的变量,所以是错的

错并不是每一个实验都需要设置对照组的有些实验本身就可以进行前后对照再问：“数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值”这句话对还是错呢？为什么？再答：正确这是广州高考吧

不对,既然“水、温度、阳光、土壤、时间等都可能成为实验的变量”,那么,这些很可能导致变化,所以,“科学探究试验中一般不需要对照”是错的

如果不做空白对照,那么在你的实验组有结果时,就没有正常条件下的对比.对照的目的在于让你有一个在同样条件下的对比,证明就是实验药品（或其他）的作用使得实验组出现什么样的现象.如果你没有对照组,那么,出现

为了确保单一变量原则,实验组和对照组...认为此实验属于探究性实验的老师的依据...计划时的结果预测就是：两个试管中都有...（其中一组为蒸馏水的空白对照组）.

一个变量这就是“控制变量法”的定义：物理学中对于多因素（多变量）的问题,常常采用控制因素（变量）的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研

设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：C

变量是土壤的湿润度

根据化学生命起源,生命是由非分子的物质通过闪电.高温.紫外线,通过化学从无分子物质小分子有机物质.首先在一个烧杯里放入水和CO2氨气,氢气,甲烷,等气体,放入器材,将乘有水的烧杯持续加热,在其中放入有

你说的“变量”应该是指自变量.变量不只是有无的问题,更多情况下应该是量的变化.比如你的例子中,只设了“有无光照”两种处理,但是在试验中,还可能设“强光”“弱光”等其他不同处理,所以说“有无光照”并不准

单一变量原则即控制唯一变量而排除其他因素的干扰从而验证唯一变量的作用.对照原则强调设置不同的实验从而证明所假定的变量的确是影响因素.

一般都要针对你实验想要考察的变量.比如研究光照强度对光合速率的影响,你说变量是什么?再问：怎样判断哪个是对照组哪个是实验组？

无关变量和有关变量都是相对的,可以互相转化的.比如要测定光强对植物光合作用的影响的时候,有关变量就是光强,就是和这个实验直接相关的,而无关变量比如温度、空气等；当想知道温度对植物光合作用影响的时候,这

选D,错不了!