雪花飘呀飘六年级阅读答案

1、niangnian4、比喻、拟人、排比生动形象地写出了上海雪花飞舞时美丽的样子,增强语势,突出强调了雪花纷飞的动感.5、美丽反衬、更突出出上海雪花的飘逸和动感.再问：第六题不会吗？再答：你自己做吧

12、打比方.将雪花的形状比作六边形、六角形和蜘蛛网,生动形象地写出了雪花外形美丽而多变的特点,增强了其文艺性的特点,也更具可读性.13、指“稍远处的水汽”.14、不能删去,“往往”表示大部分情况下是

1、递进关系2、彼此.你我晶莹.剔透欢愉.欢快宝贵.珍贵3、雪美丽、奇异、宝贵4.瑞雪兆丰年,来年会有丰收

阅读练习一、读下面的小短文,然后回答问题.我的家在海南岛,那里的水果可多了!有香蕉、蜜枣、西瓜等,还有我喜欢的椰（yē）子.椰子树干又直又高,树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子,像一把把长扇子似的.

说说文章是怎样从不同角度表现杨木桩这一形象的.（6分）随遇而安（秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上.）默默无闻（之后,我很快便

爷爷说的煮书指的是：读书要反复诵读品味,非把书读熟读透不可.爷爷告诉我应该怎样?每天清晨起床,放声把课文读上几遍,仔细品味一番.结合短文内容,说说你是如何理解“读书破万卷,下笔如有神”的?把每本书读熟

雪花的快乐假如我是一朵雪花,翩翩的在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞飏,飞飏,飞飏,——这地面上有我的方向. 不去那冷漠的幽谷,不去那凄清的山麓,也不上荒街去惆怅——飞飏,飞飏,飞飏,—

你先把原文打出来,然后把悬赏分弄上50分才有人回答

在徐志摩的诗中,爱情诗是他全部诗作中最有特色的部分,这些爱情诗抒唱了他对爱与美的追求.他有时以自己的感情基础,有时则以假想的异性为对象.而在《雪花的快乐》中,诗人把它作了升华,既把对爱情的追求与改变现

1、弄巧成拙浑水摸鱼掩耳盗铃2、脱离实际,投机钻营,弄假成真3、一定要诚实,不能自欺欺人.虽然你欺骗了别人,但到头来,还是自己吃亏.

是小学语文阅读训练80篇吗,先确认一下再问：no

哪一篇,题目?等初一来问偶吧.以后你们会做“走进阅读”的////

这首诗里,雪花代替现实的“我”出场,她要为美而死.但她在追求美的过程中丝毫不感痛苦,绝望,恰恰相反,她充分享受着选择的自由,热爱的快乐.“假如”为这首诗定下了柔美,朦胧的格调,使其中的热烈和自由无不笼

1表达了诗人对自由理想的渴望和追求2自由：翩翩的在半空里潇洒、飞飏,飞飏,飞飏.执著：我一定认清我的方向3诗人心中的人生理想4诗中的雪花其实是诗人的化身.诗人通过对雪花的描写,表达了自己对自由理想的追

⑴那个时候我在一所中学教书,对我在一所中学教书,对我和我的学生来说,教室是圣洁和纯净的殿堂,我所面对的是一双双明亮的眼睛,那分明是一扇扇心灵的窗户,过滤着缕缕阳光、徐徐清风.我的讲解像一支笔,写在那一

冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了.雪花是美丽的.它纯洁晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落.看它漫天飞舞,令人神思飞扬.古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”,它是多么

雪花赞轻巧夺冠上的阅读答案①穿过阴沉沉的云层,柳絮般的雪花被朔风裹挟着,纷纷扬扬地落下来.漫天是飞舞的雪花,遍地是晶莹的积雪.这时,倘若你有兴趣出去走几步,那么你的头上、肩上准能披上一块绣满了雪花的洁

1.她是作者爱慕的人,想变成翩翩的雪花去亲近他的爱人,可以和她玩耍,嬉戏,接近她,融入她的身心.2.雪花的快乐就是轻柔飞扬的自由和浪漫,象征着自由美好的爱情和心情.3.增添诗的音乐感和绘画美感,幻化出

小黄,鬼要来回答你呀

1．与黄土高原形成对比；表现出“他”对统治者偏安江南,失去民族精神的愤慨.2．表达了“他”对中国闭关落后的痛心之情.3．承上启下.4．“中国色”即指中华民族不畏艰险,自强不息的精神.1.“母亲”在“决