作业帮雨的四季第二段用了什么修辞手法由什么用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 22:23:27
《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分：本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分.2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么
1、用了拟人的修辞手法.杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子.布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么.作者给大自然的动植物赋予人的动作,形象生动.2、“阿公阿婆,
爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.排比开我东阁门,坐我西阁床.当窗理云鬓,对镜贴花黄.互文脱我战时袍,著我旧时裳.对偶
用了比喻和拟人
运用拟人,把声音拟人化,生动形象地写出了老人的声音响亮而清脆,体现出了老人当时吆喝声的大,传的很远,也写出了雾的浓郁
本段采用了拟人、排比的修辞手法描写雨中的荷.表现了荷的坚强不屈的品质和精神答题辛苦,帮忙点下【采纳回答】,再问：文章第6段引用了一些古人咏荷的诗句，写了荷的哪些特点？谢谢你咯！再答：引用古人的诗句，不
拟人比喻夸张,使句子更加生动,形象如：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红――――杨万里《晓出静慈寺送林子方》,运用了夸张的修辞手法,使句子很形象.撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起---------晋·谢道蕴
拟人,写出了富春江的山奇丽多姿,高峻的特点,把静止的山写得具有动态美.
用了比喻的手法
用了比喻的修辞手法,表达了不幸是有限的暂时的,生命的长河是无限的永恒的.我们应该勇敢地面对不幸.
运用了比喻、夸张的修辞手法.写作手法:不仅是一种动静相称的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫.
我的祖国和我像海和浪花一朵浪是那海的赤子海是那浪的依托每当大海在微笑我就是笑的旋涡我分担着海的忧愁分亨着海的欢乐我亲爱的祖国我永远紧依着你的心窝你用你那母亲的脉搏和我诉说我亲爱的祖国你是大海永不干涸永
句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了
它痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的高雅情趣.同时,以天涯遇知音的愉悦,化解了心中的淡淡愁绪.
拟人,比喻再问：这道题考查的是同学们对常见修辞手法的理解和判断能力。第二段中把芭蕉比作“亭亭玉立的少女”，运用的是比喻的修辞手法。而写芭蕉“腼腆的神韵楚楚动人”，则把人的表情和神态赋予芭蕉，用的是拟人
应该是“排比”
我刚学完这一课,我就把我们老师第二段的笔记写给你：第二段运用了作比较的写作手法.写出了石榴奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚的特点,写出了石榴在作者心中的完美,并表达了作者对石榴的喜爱和赞美.
烘托的修辞手法
《大自然的语言》第一段用了拟人的修辞手法.将大自然一年四季的物候景观写得生动形象.再问：还有啊A说明、拟人、比喻。B叙述、拟人、比喻。C描写、对偶、拟人。D抒情、比喻、拟人。再答：选C。描写是表达方式