雨晴中采用了对比手法写出作者 惜春之情的一句是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 04:41:32
少年中国说 作者采用了什么手法?表达这个观点的句子是?

1、作者心目中的少年中国应是摆脱帝国主义的奴役而逐渐走向新生独立自主和自强的新生国家,2作者以老年和少年是为了进行对比,老年指的是美国,日本等帝国主义国家,而少年则是指的当时的中国,意在指出中国的前途

《愚公移山》中采用了对比和衬托的手法 表现在哪里

愚公有实现“指通豫南,达于汉阴”以造福人民大众和后代子孙的宏伟抱负,对人力的无穷尽怀有坚定信念.智叟只看到自然的威力,看不到人力的伟大,认为愚公“以残年余力”去移山是“不惠”之举.两相对比,一个高尚,

《华南虎》作者采用了_______的写作手法,借老虎来表达__________

《华南虎》作者采用了象征的写作手法,借老虎来表达作者不甘堕落,拒绝庸俗,奋力前行的思想感情.《华南虎》作者采用了象征的写作手法,借老虎来表达诗人对自由的渴望和对老虎不羁的灵魂的颂扬.二选一哦

陋室铭 本文表达了作者怎么的情趣?采用了什么手法?

表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度,表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣.运用了托物言志的手法.采用类比与起兴的手法,运用互文的修辞手法.

捕蛇者说蒋氏的自诉,自始至终采用了对比的手法,请具体分析一处“对比”,并说明其作用.

选段中有三处对比:①乡邻“十室九空”与蒋氏“以捕蛇独存”形成对比;②悍吏扰民鸡犬不宁的情形与蒋氏“驰然而卧”、“熙熙而乐”形成对比;③乡邻“旦旦有是”与蒋氏“一岁之犯死者二焉”形成对比.(考生答出任意

画作《 》采用浪漫主义手法表现了法国大革命,其作者是

当然是自由领导人民啦《自由引导人民》是德拉克罗瓦最具有浪漫主义色彩的作品之一.画家以奔放的热情歌颂了这次工人、小资产阶级和知识分子参加的革命运动.高举三色旗的象征自由神的妇女形象在这里突出地体现了浪漫

诗歌采用了对比的手法,体现了鲁迅先生---------------------------------------.

体现了鲁迅的爱国之情、大无畏精神,嫉恶如仇·····各种褒义词

地之子作者采用了什么手法?有什么好处

对比.把“天国”与“大地”对照,在对比之中抒写土地的坚实.“天国”固然好,但住在天国便失去了,而且失掉生命的所系所依——土地,母亲.

丑石中,作者采用了什么手法写丑石?好处是什么?

对比反衬手法描写对它的变化人人都骂它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了.“眼光立即就拉直了",表明了天文学家认识了丑石的(了不起的价值).丑与美是相对的,而且,站在不同的角度看同一个事物,得出的结论也

桂枝香 金陵怀古 这首词采用借古讽今的手法,表达了作者怎样的思想感情

【《桂枝香·金陵怀古》全文和注释】登临送目(1),正故国(2)晚秋,天气初肃.千里澄江似练(3),翠峰如簇(4).征帆去棹(5)残阳里,背西风、酒旗斜矗.彩舟云淡,星河鹭起(6),画图难足(7).念往

《金色花》这篇文章采用了哪些对比的手法描写仙人掌?

.“仙人掌”:既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.“海棠,月季,文竹”:美丽,但不容易生存.

夏感 作者在结尾处采用了何种写作手法?这样写有什么好处

运用了对比的手法,突出了作者对夏天,对劳动人民的热爱

《金色花》1、作者在文中对仙人掌的感情有什么变化?2、本文采用了那些对比手法描写仙人掌?

3..美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的.4.“仙人掌”:既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.“海棠,月季,文竹”:美丽,但

《十六年前的回忆》采用了对比手法和倒叙写法这样写的好处是?

《十六年前的回忆》采用了对比手法的好处是:残酷的敌人形象--李大钊坚贞不屈的形象(突出李大钊视死如归的精神)“我”问父亲为什么烧这些文件时父亲回答“我”的态度--平时和蔼可亲的态度(突出李大钊疼爱亲人

从主题表现角度看,作者采用了怎样的手法,结合文章内容具体分析一下

山对仙,水对龙,陋室对德馨(人,即刘禹锡)作者采用了——类比(手法)——比喻(修辞)其中“陋室对德馨(人,即刘禹锡)”是主旨句

六年级下册语文练习册(人教版)六十九页.文中两处画横线的句子,采用了对比的手法

第一个说名天气的恶劣来对比凡卡的可怜.第二句说明又拆的狠毒对比凡卡的可怜.

乌篷船 中对比哪些句子用了对比手法

1.将当前作者所见所闻与鲁迅笔下的情景进行对比.比如:夕阳西下,皎月方来的时候,我们的乌篷船返航了,为观赏水边的黄昏景色,大家动手推开乌篷.于是那水声、桨声、隐隐约约的机器声,不时传入耳际.展现在眼前