难忘的索溪峪阅读题

（1）我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张字条,压在小红车的雨刷下.字条上,我写明自己的姓名、电话,希望车主同我联系.（2）责任应该在我,所以便在路灯下写了一张字条这是信任.(3)我写明自己的姓名

1．C　2．D3．欧阳老师在风雪交加的一天,带领班上学生到操场上站立5分钟——上了一堂令人难忘的课　风雪像发疯的怪兽在呼啸厮打的恶劣天气　人物活动的过程及其细节4．“面对困难,许多人戴着放大镜,但和困

我记得是读明史的时候,读到杨继光在监狱中,挑出腿上腐烂的部分,但是异常镇定,为他掌灯的狱卒手都一直发抖,但是却听到杨继光轻轻地说：你不要动,我看不清楚了.

难忘的八个字我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我,我越来越肯定,除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我.二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级.伦纳德夫人很胖很

（三）课外现代文阅读《难忘的一课》,完成20－23题（9分）那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了

（1）那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住.一屋的跺脚声.（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿

1.在正确的读音上打钩狂吠fei恶wu母子俩lia跛bo2.（题目不写了）记（记忆）（记住）（记者）味（滋味）（味觉）（甜味）3.第②段“不速之客”中的“速”意思是3:；文中“不速之客”指：没有邀请就

1.难忘的八个字哪八个?怎样理解难忘?（可用文中原句）答：难忘的八个字指“我希望你是我女儿”这八个字,“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵,这八个字改变了我对

读《圆明园的毁灭》有感今天,我怀着兴奋的心情,读了《圆明园的毁灭》这篇文章.《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国文化的热爱之情和

解题思路：认真通读文段的内容，结合具体语境分析。祝你心情愉快，学习进步！解题过程：1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。　　2．短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么？　　3．认真读短文的第二、

1.对我来说这八个字给我人生的希望，给了我鼓励，给了我自信。2.我以前很自卑，很气愤，气恼老天的不公平。经过这件事后我那幼小而又受伤的心灵的到了安慰，让我知道了除开家人以外还是有人喜欢我的，从此恢复了

抚慰,讥嘲,气恼,缘故

1.wu,ji,xin,mu2.伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱,她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛.3.因为伦纳德老师说的话改变了我对人生的看法,抚慰了我受伤的、幼小的心灵.4.我希望你是

“我”一生下来就是裂唇,受尽同学们的嘲笑,“我”以为大家都不喜欢我.然而,在低年级耳语测试的时候,伦纳德老师对“我”说了一句抚慰我幼小心灵的话：“我愿你是我的女儿.”

做人要讲究信用

七年级的弟弟

可以把文章给我看一下吗再问：不用了

无人知晓：即没有人知道.出处：明·李桢《剪灯余话》：“而使之无人知晓,安得不饮恨于九泉,抱痛于百世哉?”（P.S.挑重要的写吧:-D）

解题思路：认真通读文段的内容，结合具体语境分析。祝你心情愉快，学习进步！解题过程：　　1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。　　2．短文紧紧围绕“野”字，写出了庐山的什么？　　3．认真读短文的第

难忘的一句话我们班可谓是人才济济,强手如云.在这个班级里,我算是一个名副其实的“丑小鸭”了.我羡慕范潇龙雄辩的口才,老师刚提问他就举手；我羡慕陈燕婷娟秀的字迹；我羡慕陈瑜的文才,写起作文来一挥而就,下