难忘的人的结尾怎么写

记得“最XX的一件事”这个题目是小学和中学里最恶俗的题目.到最后写的老师学生都一样了,写的都成习惯了.开头：在我的XXX（小学六年,成长过程,半辈子等）中,发生过很多事,每当夜深人静,回首往事,历历在

首）有一种光华,笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友善!（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心,因为我们需要守卫我们

开头：生活中总有那么些事,或是喜笑颜开,又或是痛心疾首,有些让我行之若泛泛,有些却深深的烙印在我的记忆深处,让我历历在目,久久难以忘怀.结尾：（主题的升华,讲的是为什么这件事让你难忘,主要介绍通过这件

1.头：生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……尾:那一幕幕瞬间,如今会为,人会深陷那张感动的网……触及到

故事是这样的的东西每当十五的时候学校门口的鲁迅像的眼睛就会动所有教学楼都会停电楼梯会从原来的13阶变成14阶实验室的水龙头放出来的水会变成红色还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了于是一群

那一天真难忘啊!我会永远记住那一天

独自坐在熟悉的石椅上,我回忆着在校园里经历的点点滴滴.一滴眼泪从我的脸上划过——再见了,难忘的校园.

最后我要感谢学校、感谢军训、更要感谢教官.再答：打分啊！

开头:在记忆的海洋里,有许多殉丽多彩的贝壳,有一只却闪着一样光芒,那节课让我终生难忘……中间:那是一节难忘的课,是我在这个班上的第一节课……然后直奔主题,开始正文结尾：我还是难忘那节让我……（怎么样）

能告诉我你选的题材么?这样我才好写

开头可以交代这件事的背景,或者说开篇点题,我有一件难忘的事,介绍这件事为什么难忘,然后进入正文.结尾就写难忘的事给我了什么启发或者教育.

人生中有多少事情能使人有如此深刻的印象、如此深刻的烙印.但那一次,真的,真的让我永生难忘!

作为学生的我们上过许许多多不同的课程有许许多多的老师教授过我们但是最让我记忆犹新的还是那堂课——（这里可加上一些对课的形容词）一堂xx的课我相信在我接下来的学习生涯中或许会有一些课比这堂课要风趣轻松但

开头:在记忆的海洋里,有许多殉丽多彩的贝壳,有一只却闪着一样光芒,那节课让我终生难忘……中间:那是一节难忘的课,是我在这个班上的第一节课……然后直奔主题,开始正文结尾：我还是难忘那节让我……（怎么样）

经过了这么多年,还是记忆犹新.闭上眼仿佛就在眼前,那么清晰那么真实,我想我是忘不掉了.生活中的点点滴滴、磕磕绊绊,一幕幕……相信都有值得我们回味和感动的事吧……走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾

开头：六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学.时光如梭,岁月如流,转眼间,六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了,而今,我即将毕业.在离开母校的时刻,我深深地怀念同学们团结的精神.\x0d结尾

这件事深深地印在了我的脑海里.每次我看到（）,就想起了这件事.它对我来说,是永远忘不了的!

童年是一段令人难以忘怀的历史.每当觉得无事可干的时候,我总会到书柜里翻一翻,而我最喜欢看的一本书就是我的《幼儿成长记录册》,我请求爸爸妈妈帮我把这几本书装订成一本合订本,它现在已经成为关于童年历史的一

开头：是谁?像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵；是谁?像燃烧的蜡烛照耀着这个世界.我大声地说:“是老师!是辛勤的老师们!”结尾：老师,您的一句话语、一个眼神、一个手势、一个微笑……看似微不足道,似一

难忘的人：难忘的,这个词对我来说是十分庄重的,只有真正使你难忘的才算,那么,我忘不了的那个人又是谁呢?他给我带来了太多太多的影响：像雨露给禾苗的,像大地给骏马的,像海洋给它最亲爱的鱼儿的.------