作业帮隆中对句子节奏划分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 05:24:48
予/独爱莲之/出淤泥/而不染
1.描绘出/一幅幅生物/进化的图画2.黑色的躯壳/裹藏着/生命的信息3.你否认了造物主的/存在4.时光/在你脸上刻下/道道皱纹
太守|犹|不避|涂潦,吾侪小人|效命之秋也.
D入\则无\法家拂士
楚人有涉江者/其剑自舟中坠于水/遽（jù)契(qì)其舟/曰/是吾剑之所从坠/舟止/从其所契者入水求之/舟已行矣/而剑不行/求剑若此/不亦惑乎/就是划分
1.从其所契者/入水求之.2.其剑/自舟中/坠於水.
1.潭中鱼/可/百许头2.其岸势/犬牙差乎,不可/知其源
1.潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依（三处）2.四面/竹树环合,寂寥无人（两处）3.其岸势/犬牙差互,不可/知其源（两处）4.以其境/过清,不可久居,乃记之/而去（两处）5.余/尝求/古仁人之心（
其/一犬/坐于前
二世元年七月,发闾左/谪戍渔阳/九百人屯大泽乡.陈胜、吴广/皆次当行,为屯长.卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣.又/间令吴广之次所旁/丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”.卒皆夜惊恐.旦日,卒
划分节奏的时候要注意两个方面:1.逻辑停顿,也就是在读到某个名词的时候进行的停顿2.句法停顿,也就是在有标点符号的地方进行的停顿..以下几个都是短句,所以都是按照逻辑停顿来划分的:.1.描绘出/一幅幅
如何划分文言文句子的停顿一、根据句子的结构成分按照“主/谓/宾”的原则进行划分对文言句子的朗读节奏划分的第一步,我们必须先分析这个句子各成分间的关系,理出这个句子的主干,明白主语、谓语、宾语各是什么.
陈元方/年十一时,候袁公.袁公问曰：“贤家君/在太丘,远近称之,何所/履行?”元方曰：“老父/在太丘,强者/绥之以德,弱者/抚之以仁,恣其/所安,久而/益敬.”袁公曰：“孤往者/尝为邺令,正行/此事.
1.老骥\伏枥,志\在千里.烈士\暮年,壮心\不已.2.东风\不与\周郎便,铜雀\春深\锁二乔.3.大漠\孤烟直,长河\落日圆.4.安得\广厦\千万间,大庇\天下寒士\俱欢颜.
问/所从来后/遂/无问津者.此人/一一为/具言所闻
晋/太原中,武陵人/捕鱼为业,缘/溪行,忘/路之远近.忽逢/桃花林,夹岸/数/百步,中无/杂树,芳草/鲜美,落英/缤纷,渔人/甚/异之；复/前行,欲穷/其林.林尽/水源,便得/一山,山有/小口,仿佛/
也许/你们心上的世界如蓝天/那样明澈而单纯没有/两岸的峨嵋那样/雄壮
出师表诸葛亮先帝/创业未半而/中道崩粗,今/天下三分,益州疲弊,此诚/危急存亡之秋也.然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖/追先帝之殊遇,预/报之于陛下也,诚宜/开张圣听,以光先帝遗德,恢
1.忽/一人/大呼/"火起".2.于是/宾客/无不变色/离席.