陶渊明的世外桃源造就了老人小孩的怡然自乐-搜答案-拍题作业网

鹤发童颜童心未泯返老还童严格意义上,以上都不是.其实这个成语可能没有,俗语还是有的.全国很多地方都是用“老小老小”来形容老人年纪比较大了,但还是和小孩一样,类似老顽童

寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿；对美好生活的向往,对黑暗社会的否定、批判.

每个人都有自己的理想,当然我也不例外.小时候,在我那小小的百宝箱中,也装着五彩缤纷的理想.今天我就打开我的百宝箱,把里面的宝贝一一拿给你看.　　很小的时候,我就有了我的第一个理想.当一名男警察.小时候

作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源,那里没有压迫,没有战乱,人人安居乐业自由安乐,彼此和睦相处.这是一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了陶渊明的社会及政治理想,也反映了当时人民的美好意愿.“

唐玄宗在位44年,前期（开元年间）政治清明,励精图治,任用贤能,经济迅速发展,提倡文教,使得天下大治,唐朝进入全盛时期,并成为当时世界上最强盛的国家,史称“开元盛世”,前后共29年

做梦而已,何必大襟小怪的

与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界.他生活在东晋末期战乱频繁的环境里,长期隐居农村,对农村的现实有更深的了解,对人民的愿望更有了切身体会,于是构想出他心中的理想社会――世外桃源.但是作者十分清楚地看到

陶渊明在《桃花源记》中所描述的一个与世隔绝的,不遭战祸的安乐而美好的地方.作者虚构的世外桃源,是与作者所处的现实社会相对照的.这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴；这里没有压迫,没有战乱,社会平

陶渊明是一位出色的文人,怀有对“美”的无限追求他希望这个社会是美的,包括：环境美——桃林处处、芳草鲜美、缤纷落英,令人心旷神怡人性美——和谐相处、平等自乐、待远客如亲朋,热情洋溢这是这位文人对美好社会

小孩：天真无邪活泼可爱青年：年轻有为少女亭亭玉立老人鹤发童颜

日耳曼民族经历了太多的战乱,他们的哲学研究相当发达,心思缜密.相信这与日耳曼民族喜欢读书的习惯分不开

再问：ԭ��еľ��ӣ��再答：再问：лл��

一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会,它体现了人们的追求与想往,也反映出人们对现实的不满与反抗

一个没有战乱、没有剥削、没有压迫,人人平等、和平安宁的社会.表现了作者对黑暗现实的不满,对美好生活的向往

这属于玉雕的人物分类,雕老人与小孩一般是寓意老少同乐.当然,有的题材,也叫合家欢乐.也可能叫松下童子.

没有压迫、没有战争、没有剥削、和睦相处的世外桃源

孩子托着下巴..眨巴着天真无邪的大眼睛望着我...突然就扑哧一声笑出来.我继续逗他玩.最后他终于支撑不住,按着小肚子`咯咯咯咯地笑个不停.老奶奶闲适的倚在躺椅上..眯起眼睛望着阳光下互相追逐打闹的一群

林尽水源,便得一山.山有小口,仿佛若有光.便舍（shě）船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁（huò）然开朗.土地平旷,屋舍（shè）俨（yǎn）然,有良田美池桑竹之属.阡（qiān）陌（mò）

陶渊明很YD,山有小口那一段

作者通过描写桃花源记来表达自己对美好生活的向往,同时跟当时黑暗社会的背景做对比,突出作者心中对黑暗残酷社会的厌恶.