阅读诗歌,完成习题 母亲的爱汪国真

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 04:58:41
阅读下面的诗歌,完成20—21题

20.不能.诗歌描写的是新秋的景象,“几处”的意思是园林中有几处可以看到秋天景象,“谁家”,有几家;意思是到了秋天有几家人已经开始做秋天的衣服了.如果是“处处”“家家”就不是新秋了.(2分)21.“这

阅读诗歌《在山的那边》完成习题。(6分)一小时候,我常伏在窗口痴想 ——山那边是什么呢? 妈妈

小题1:对大海的热烈向往。小题1:寻梦收获小题1:表达出作者对战胜一切困难,实现人生理想的信念。略

阅读诗歌《在山的那边》完成习题。(6分)

小题1:对大海的热烈向往。小题1:寻梦收获小题1:表达出作者对战胜一切困难,实现人生理想的信念。略

赞美母亲的诗歌

——此文献给天下的所有母亲,不管贫贱或是富有.母亲呵,你能否用枯树皮的手拂去自己早已两鬓斑白的沉霜?我知道红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发已经久远了.母亲呵,你若无其事还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙不紧不慢

祖国母亲的诗歌

祝贺你,祖国妈妈,迎来了六十华诞.今天我用稚拙的笔,深情把你赞.祖国妈妈,我爱您!傲然挺立的公鸡版图,永远高唱《东方红》;世界第一的珠穆朗玛峰,向世界宣告着,中国是不老的东方神话.祖国妈妈,我爱您!举

阅读小诗《礁石》,并完成后面的习题.

1\勇敢.2、礁石的不畏磨难,勇敢的精神.

诗歌阅读中的一道习题~

用了互文的修辞手法,主要是重章互文(指写作时把完整的意思拆开,分别放在各章,阅读时把几章内容相互参照,互相补足).如《伐檀》中的:“坎坎伐檀兮……坎坎伐辐兮……坎坎伐轮兮……”

阅读短文,并完成习题.

因为他能勇敢的展示自己

《母亲,我心中的灯》阅读习题答案

母亲我心中的灯母亲活了102岁,没有想到她离开我们以后,她的影响会越来越大.母亲小时候缠足,她痛苦;没有让她上学,她更痛苦.母亲没有受过学堂教育,但她对文化有一种天然的膜拜.她要我喜爱书,不许我们浪费

描写母亲的诗歌,

1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.3、《十五》【

描写母亲的诗歌

1、《游子吟》【唐】孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.2、《别老母》【清】黄仲则搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.3、《十五》【

阅读下面三峡的诗,完成后面的习题.

1山高,岭连,狭窄2水两岸的山连绵起伏,傍晚景色优美,早晨景色亮丽朦胧,晚上凄凉神秘.3李白诗中表达出送友惜别之情,猿鸣只是指的怀念情谊;苏撤诗中借助猿鸣写出了三峡独特的风景;郦道元诗中写出了三峡风景

阅读下面古文,完成习题

其状如乌,文首,白喙,赤足它的外形像乌鸦,头上有花纹,喙(鸟嘴)是白色的,爪子是红色的.

阅读诗歌,并完成习题.

把台湾比作明珠把菠萝比作蜜罐日月潭、阿里山樟脑、甘蔗、菠萝

阅读张晓风的文章《我在》,完成后面习题。

1、我的理具体指因偶然生病,不能去上学,不能和同学老师在一起的寂寞。(意思对即可)2、我的品析:回答“在”字时,对“我”而言,仿佛不只是在回答老师,而主要显示了自己在宇宙、天地、历史中的位置。3、我的

阅读下面的诗歌,完成小题。(4分)

小题1:六十岁,年轻的时候(每点1分,共2分)小题2:指的是人生路上的困难与挫折。表现了诗人对人生的艰辛感受和顽强奋斗精神。(每个问题1分,共2分)小题1:本题考查学生分析诗歌内容的能力。“遥望”的内

感恩母亲的诗歌

致我的母亲歌德尽管长时间没有向你问安,没给你写信,可是,别让你心里产生怀疑,好像你儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消失.决非如此,就像那岩石,在水底深深扎下永远的万年根,它决不离开原处,哪怕是流水,

赞美母亲的诗歌,

(一)您的伟大凝结了我的血肉您的伟大塑造了我的灵魂您的一生是一次爱的航行您用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历年年我都在您的深情里度过在您的肩膀和膝头嬉戏(二)您是一棵大树春天倚着您幻想夏天倚着您繁

颂母亲的诗歌

BeforeIwasmyselfyoumademe,meWithloveandpatience,disciplineandtears,Thenbitbybitsteppedbacktosetmefre

歌颂母亲的诗歌

歌颂母亲——此文献给天下的所有母亲,不管贫贱或是富有.母亲呵,你能否用枯树皮的手拂去自己早已两鬓斑白的沉霜?我知道红丝带的蝴蝶结漂白记忆中的黑发已经久远了.母亲呵,你若无其事还是轻轻蠕动一嘴松动的齿牙