阅读答案:天啊,我听见同伴说,我们做了什么啊

1.不行.运用双重否定有强调作用.2.上面提到的那几种声音.3.反问.增强语势.4.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响.下定义.5.用心听,就会感到世界的丰富奇妙.再问：亲，我提的问题不是这些啊

是为了吸引雌的注意,好进行繁育后代.再问：然后呢再答：蝉是一种半翅目昆虫，我国就有一百二十种。一到夏天来临，它就会站在树上"知了-知了-知了"地叫个没完，声音传出很远。蝉是一种昆虫，又称“知了”。其种

不一会,水没有了.几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动,但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半个身子,在那里努力挣扎着向外爬,可又爬不出来.我想,我应该救助一下这两个遇难者了.我必须找一个细小的工具,

请问是哪一篇文章?再问：我听见小提琴的声音再答：这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏

ImsorryIdidn'thearyou再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

1.音乐家2.小提琴声3.草丛4.露天5.蟋蟀6.真的好美树丛间那温柔女高音亮丽的歌喉；云端那高傲百灵儿的唧喳聒噪；那遥远蓬莱在呼唤人间真爱的嘶鸣；前无古人后无来者的独身交响乐师!

1.示例：引出论题,并有助于作者确立自己的观点.评分:共2分.其他回答言之成理也可.2.B评分：2分.3、示例:举例论证,如"中非洲的洛美人……丛林"一例,有力证明了幸福不为财富多寡所左右.评分:论证

mygodgodboymyboygoodlord

不知道你说的是谁有了媳妇呀如果是自己有了媳妇就是Ihaveawife.Wehavewives.如果是父母有了儿媳妇就是Wehaveadaugher-in-law.

1：表面上写人们应该享受生命的美好,不必在意外界的影响；深层写出作者对美好的向往与执著的追求.2：鸟儿为自己为杉树的春天而歌唱；老妇人投入读书,经营自己美好的世界；默默无闻的生命都在为自己的生活而努力

自然界有许多的事物、的声响可以引发我们无限的遐想.在静静的夏夜,听着阵阵蟋蟀的叫声,作者想象那声音好像（泉水）,又好像（一支伴奏曲）,还好像（阵雨打在竹林里的声音）；作者不由得赞叹蟋蟀真是一位（少年音

“愤青”英语简称GTK“愤怒青年”这个称呼早在1970的已经出现,当时特指一般对社会现状不满,而急于改变现实的青年.后来,被简称为愤青,并成为网络语言中的专有词汇,四个字的原称反而不常用了.

我”认识到了自己的错误，悔恨不已，坚定的语气表现了“我”改正错误的决心。

张五悔猎,译文：休宁县的村民张五,以打猎为生.他曾经追逐一只母鹿.母鹿带着两只小鹿逃跑,不能跑得太快,于是便被张五追到了.母鹿认为逃不过了,回头看见田下有疏松的泥土,它便引导小鹿进入土堆,用土掩盖住小

在静静的夏夜,听着阵阵蟋蟀的叫声,作者想象那声音好像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响,好像是滑轮的响声,又好像金属碰撞般的清脆响声.

老太婆,你瞧咱家的二儿子,简直和你一样的心灵手巧.或者老太婆,你看咱家的小儿子,可真是个机灵鬼.或者老婆子,今天的天气真好啊,你酿的酒真是美味极了!

作者把蟋蟀比作童话世界里的(小提琴家),将它的叫声比作(小提琴的演奏声),赞扬他(勤奋)的精神.2.1.第7段运用了(拟人)和(拟景)的修辞手法,写出了(叫声的动听).由此我们能体会到(提琴为小女孩伴

少年音乐家小提琴演奏声勤奋比喻和拟人蟋蟀叫声蟋蟀的歌声优美疑惑动听想象和疑惑拟人蟋蟀的歌声吸引人首尾呼应蟋蟀勤奋想勤奋努力对蟋蟀的喜爱、赞美之情这些绝对不是复制的,我自己想的,绝对正确快给分吧

说创新①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素.创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败.要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神.②对于创新者而言,要正确地看待失败.在创新的过程中,成功是一种考验

1.坚持不懈2.小提琴声的悠扬与曼妙，琴声所演奏的场景；蟋蟀琴艺的高超3.短文赞扬了蟋蟀的坚持与琴技；反映了作者对琴声的喜爱与陶醉；表达了作者沉醉其间的情感再问：谢谢你的回答啊，但是我这里还有几个问题