阅读拱桥是一个人完成练习

4.文中用“拱桥”形容校长,一方面表现了老校长的身材,他的腰已经很弯了,像“拱桥”,另一方面,文中通过描写校长背我们过鸿沟,成了我们过去的“拱桥”.“拱桥”给了我们希望和关爱,表现出校长对我们无尽的爱

1.像一块大石横在大街中央.滚滚向前的小溪流缓慢了,渐渐停止了.2.不一会儿,小街又畅通无阻,街上又响起了小溪的欢歌.3.4.(2)5.(言之有理即可)6.(我个人认为)虽然路堵塞了,大家都着急,但是

自己想啊再问：我自己能想得出来，就不问百度知道了！问题是我绞尽脑汁都想不出来呀！再答：只是你没想，还给了自己一个富丽堂皇的借口再问：就是我仔细想了也想不出来嘛，所以要问百度知道了！再答：你在学校是熬日

生性活泼、动作迅速；以壳斗科植物的种子为食；一般白天活动特别是在清晨；嗅觉极为发达；分布广泛繁殖能力强

有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴（1）对联中所含的俩个成语是（破釜沉舟）,（卧薪尝胆）,与之相关的历史人物分别是（项羽）,（勾践）.（2)对联中所含的四

1、在①②后的括号中填入恰当的词语.答：①（组成）②（结晶）2、这些血汗.光辉记录吗?中的这些指的是那些?答：爱迪生一生有1000多项发明,巴尔扎克有共94部小说.3、文中对爱迪生、鲁迅、巴尔扎克三人

阅读答案:1.《只是换了一个位置》；2.来来往往的出租车仍有许多,并未叫车,小心翼翼地将母亲背在背上,对妈妈无微不至地关心.3.“如果有一天我老了,走不动路了,你会不会背我”,回报母亲的养育之恩,无比

1、专程前来中国看望聂将军,感谢将军的救命之恩；2、首先,在中日关系紧张的情况下他能收养孤女,难能可贵其次,之所以称他为活菩萨,是由于他的爱心再次,他的做法增进了中日两国的友谊,对两国关系的发展有重大

同鞋,里面明明是受益匪浅.受益匪浅:指意识/形态方面有很大的收获.本文是说通过丈夫的性格,改变了我的性格,使我有很大的收获.闲暇：人不受其他条件限制,完全根据自己的意愿去利用或消磨的时间.简陋（破旧）

1、坍塌的拱桥本来表现的是拱桥衰败的景象,在这里形容他的模样,说明他很年老,满脸都是深深的皱纹.2、因为他已经背了八个学生,此处他已很劳累,喘着气,并且喘气的声音已经是很低沉嘶哑的.表现了老校长的劳累

1.省略了各种各样的路,所处在的位置.2.所有的路指的是真正的路,都存在于大地上的路.都在寻找前面的路,指的是探索前方的未来,人生将要踏上的历程,所有的人都要去寻找的人生的前路.3.道路的性格就是人的

法门寺是个名满天下的名寺集纳了许多天下的名僧人才济济脱颖而出宁做鸡头,不做凤尾生命的林子一个成材的人是不能远离社会这个群体的,就像一棵大数,不能远离森林.人不能脱离集体,脱离社会人的成长是依附环境的

1.请分别写出下列词语的近义词和反义词.亲热（热情）（冷淡）拘束（拘谨）（放松）和善（和蔼）（狰狞）惊恐（恐惧）（平静）2.请概括这一段的主要意思.(15字以内)写了聂将军对两个日本孤女的关爱.3.这

二4.（1）广西军阀禁止瑶民信仰自己的宗教,残杀瑶民,拉去做壮丁（2）广西的苛捐杂税对瑶民特别重,广西军阀特别欺侮瑶民,广西瑶民非常苦5.只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光按起来,分不出

1.这一细节描写表现了老妪老叟的对冷清的生意的淡然态度.2.以没有美感的外表反衬老妪人格的高尚.3.老妪退钱表现了“人心的尊贵”,相比之下,“我”深感自己的行为比较庸俗.不懂欢迎追问,有帮助望采纳,谢

1、保护他的玫瑰花安然长大2、有些难以理解,因为不知道小王子为什么这么在乎他的玫瑰花

六年级这么难啦.第一题不知所云.短文就那么两句话,没看出对嘎羧有什么描写啊.描写主要右神态,动作,语言啦以及从周围环境进行反衬人物心态.第2题.通过“寻思鳝鱼犹舍命护子”可以加上舍命护子的鳝鱼.2、概

茅檐、溪、草聊天逗趣、锄豆、织鸡笼、剥莲蓬翁媪指一对白发老夫妻

解题思路：多读书，多积累，多记忆，不断增强自己的语文修养同学：不知这样解答你能否满意，如有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究祝：健康、快乐、学习进步！解题过程：答：我的理

1、C2、我知道了,苛捐杂税比老虎还要厉害啊呀!3、虽然老虎咬死了家人,可有比它更可怕的东西.深刻揭露了封建暴政对人民的残害.