阅读并研究下列问题已知二元一次方程

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 11:28:38
请您阅读并回答下列问题.

周末不用参加国际悬崖跳水比赛的采访活动.强:“妈,我知道您是为我好,您放心我不会让您失望的,可是学习也需要张弛有度,一定程度的娱乐活动对学习是有帮助的,这会让我更加努力学习,您就让我参加吧.”

请阅读下列材料,并回答下列问题:

(1)因为碳酸氢铵在温度高、潮湿时易分解,因此保存时应该保持低温,防潮.故填:保持低温,防潮.(2)这种做法不合理,因为碳酸钾溶液显碱性,能和碳酸氢铵反应生成氨气,从而降低肥效.(3)硝酸铵和氢氧化钙

阅读下列材料,并回答问题.

1、解决中国几千年来的封建统治思想,使民族觉醒,不受外国人欺负.注重民主主义2、私有制,孙中山

阅读文章并回答下列问题

15.文中第一段空格中应选择下列哪个词比较贴切.(B)A.哄B.逗C.弄D.取16.“是否我想的事情”,后面的破折号的作用是(A)A.B.声音延长C.提示下文D.语意的转换和跃进17.作者对着花,为什

阅读下列短文并回答问题

1.Howtouseamicrowaveoven.2.Amicrowaveovenoftenhasdifferentfunctions,suchasdefrost,cook,warmfood,etc.

阅读下列材料,并解答相应问题:

(1)配方法;(2)配成完全平方式;(3)m2-6m+8=m2-6m+32-32+8,=(m-3)2-1,=(m-3+1)(m-3-1),=(m-2)(m-4).

二元一次方程组求解问题

解题思路:考察二元一次方程组的求解问题,根据方程组的特点,求出x+y的范围,再求解解题过程:解:两个方程两边分别相加得3x+3y=6-3m所以x+y=2-m因为x+y>-3/2所以2-m>

已知一次函数y=3x+9 解答下列问题 【1】将一次函数化成二元一次方程 【2】点【-1,6】是否在一次函数的图像上?x

【1】二元一次方程:-3x+y=9【2】6=-1*3+9,所以点【-1,6】在一次函数的图像上,x=-1y=6是所求二元一次方程的解,但不是唯一解.

阅读短文并回答下列问题.

(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能传声(4)3000

数学问题 - 二元一次方程组

3x+2y=310①2x+5y=500②①x2得:6x+4y=620③②x3得:6x+15y=1500④④-③得:6x+15y-6x-4y=1500-62011y=880y=80把y=80代入①得:3

研究常见物质的性质据图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

(1)由于铁丝在氧气中燃烧时会生成大量的热,为防止融熔的生成物溅落时炸裂瓶底,要在瓶中放一层沙或一些水,故答案为:防止高温熔化物溅落瓶底,使集气瓶炸裂;(2)由于硫在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体

阅读下列材料并回答问题.

(1)直接民主、轮流执政;只有成年男性公民享有民主,妇女、奴隶、外国人没有民主权利同样给分.(2)“新种类国家”是指美国成为总统制共和制国家.具体表现:联邦制、三权分立制、总统和议员由人民选举产生.(

阅读下列材料并回答问题:

1,黄帝是传说中中华民族的始祖.姓公孙,居轩辕之丘,故号轩辕氏.国于有熊,亦称有熊氏.皇帝生性灵活,能说会道,道德情操高尚,被拥为西北方游牧部族的首领.他联合炎帝,打败由蚩尤率领的九黎族的入侵,代神农

阅读短文并回答下列问题

1It'sSunday.2Yes,theydo.3.Two4.Somebreadandorangejuice

列出二元一次方程组,并根据问题的实际意义,

设应安排X人参加第一道工序,y人参加第二道工序.{x*900=y*1200x+y=7解之得{x=4y=3答:应安排4人参加第一道工序,3人参加第二道工序.

阅读下列资料并回答问题:

(1)蚯蚓在土中蠕动依靠肌肉和刚毛的配合.红嘴鸥的前肢特化为翼,具有飞翔能力.(2)资料反映了生物种类的多样性.建立濒危物种种质资源库的意义在于保护基因的多样性.故答案为:(1)刚毛;翼;(2)种类;

二元一次方程组问题

解题思路:解:设甲的速度为每小时x米,乙的速度为每小时y米,根据题意得x+y=903(y-x)=90解得x=30.y=60答:甲的速度每小时为30米,乙每小时60米.解题过程:varSWOC={};S

认真阅读下列短文,并回答下列问题

特点:清、静、绿比作:水晶石、明镜、翡翠(最好加上文章里的形容词)大托盘:群山珍珠:小岛

阅读下列材料,并回答相关问题。

(1)原因:重工业基础薄弱;面临帝国主义的军事威胁和经济封锁;借鉴苏联优先发展重工业的经验。(2)开展“大跃进”,大炼钢铁运动。结果:浪费了人力和资源,炼出的钢合格率很低。(3)异军的作用:外资工业的

比较是研究历史、学习历史的主要方法,它能使我们更全面地了解历史的前因后果。阅读下列材料并回答问题:

(1)西方有与君权平列的教权;中国是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的权力;中国君主具有一切权力。西方法律来自社会;中国法律出于君权。(2)明朝的内阁是皇帝为加强君主专制而建立的政治机构,本质是为加强