阅读并分析下列资料 下述三段文字

指的是青苔.

（1）动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如母鸡啄食的行为；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环

（10分）（1）（2）北 ④ （3）AC本题主要考查的是气候的相关知识。（1）根据表格数据画图就行；（2）上图气候类型分布在北半球。在上图（1题图）中找出气候类型相对应的地点④地中

（1）成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，所隐含的食物链是：树木→蝉→螳螂→黄雀；（2）在生态系统中，能量的最终来源是阳光，绿色植物进行光合作用把光能转化成化学能，而消费者则是直接或间接的以植物为食，从而获取

（1）雾和霾都是空气中包含大量细小颗粒使空气的能见度下降的天气现象，不同点是雾中包含的是水滴或冰晶，霾中包含的是固体颗粒，雾不影响空气质量，而霾是空气污染的结果，雾对人的健康无影响，而霾能危害人的健康

（1）根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．蚯蚓和小白鼠昼伏夜出是生来就有的，是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为．（2）学习行为是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的

（1）生物能生长和繁殖（2）生物的生活需要营养（3）生物能对外界刺激作出反应

1、实事求是（知道的就是知道的,知道几分就是知道几分,不知道的就是不知道,不妄说.）2、丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度,是对孔子的治学精神的继承.对不知道的东西,我们不

1．（1）为：是.　（2）是：这.　（3）殆：精神疲倦而无所得.　（4）覆：翻倒.2．（1）诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?　（2）孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道)3．—个人要谦虚,不

1．（1）为：是.　（2）是：这.　（3）殆：精神疲倦而无所得.　（4）覆：翻倒.2．（1）诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?　（2）孔子问守庙的人说(或者：孔子向守庙的人询问道)3．—个人要谦虚,不

1、（1）为：是.（2）是：这.（3）殆：精神疲倦而无所得.（4）覆：翻倒.2、（1）诲女知之乎：教导你的东西懂得了吗?（2）孔子问守庙的人说（或者：孔子向守庙的人询问道）3、-个人要谦虚,不要自满4

1B,2B（田田是指荷叶连接的样子,与密密层层类似）,3B（很明显,月色就是晚上的,而荷花淀里写了阳光,其他的参照课文介绍）,4ADE（既然是寓情于景的内容,就要有深度,要谈到作者的思想倾向和感受,可

（1）该区位于内蒙古高原上，一方面，长期受到来自西北内陆地区的风力侵蚀作用；另一方面，长期掠夺式开发，过度放牧，植被大量破坏，引起了严重的水土流失和生态平衡失调；从而使该地受到了风力和水力两种侵蚀作用

（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；（2）大山雀第二次根据第一次经验，去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行

（1）蚯蚓在土中蠕动依靠肌肉和刚毛的配合．红嘴鸥的前肢特化为翼，具有飞翔能力．（2）资料反映了生物种类的多样性．建立濒危物种种质资源库的意义在于保护基因的多样性．故答案为：（1）刚毛；翼；（2）种类；

（1）刚毛翼（2）种类基因（3）白鳍豚

通过分析上面的资料可知，（1）、由于食用野味，青蛙的数量大量减少，致使田鼠大量减少；（2）、生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，稳定性也就越强．狼对这个生态系统的稳定性

（1）根据题意，四个实验都是以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种的DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品，统称

（1）根据气候资料，在图2中绘制该地的全年气温曲线图和各月降水量柱状图．（2）根据图表资料可知，该地区的气候特征是冬季温和夏季凉爽，降水季节分配均匀．故答案为：（1）；（2）冬季温和夏季凉爽，降水季节

（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流