阅读与朱元思书第二段,概括富江春水的二个特点-搜答案-拍题作业网

远远地听见远处幽深的巷子里传来一阵狗叫,便有一个妇人被惊醒,打呵欠,伸懒腰,她的丈夫说梦话.不久小一点的孩子醒了,大声啼哭.丈夫也醒了.妇人拍着孩子并给他喂奶,孩子含着乳头啼哭,妇人边拍边轻声哼唱着哄

奇山异水,天下独绝.

第一段：写仲永幼时天资非凡,暗写其父借此图利,不让他学习的错误做法.这是方仲永的第一阶段,五岁时是一神童.第二段：写方仲永才能衰竭,最终成为普通人.这是“不使学”的必然结果,与仲永幼年时的天资过人形成

山之朝暮、山之四时.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.

第二段是什么?再问：我会了，O(∩_∩)O谢谢

1.时间顺序,介绍位置2.一钩弯月高挂在头顶上黛蓝的苍穹中,宛如镇守东海的金弓,发出皎洁的清光.左面黑黝黝的犬吠海峡的尽头,灯塔的回转灯在陆地和大海之间划出一道道白色的光,为写日出后的景观做对比3.屏

能不能把相应的文章发过来

第一部分是1-3：写乡下老家屋旁的空地,被一个个子很高的人租下了种一种特别的树--桃花心木第二部分是4-10：写作者观察种树人种树的奇怪现象第三部分11-14：写作者与种树人谈话,从种树人的一番话里,

详细描写桃花源的景物风貌,是为了使文章亲切可信,仿若身临其境,更是通过细腻的笔触与恬淡的语境表达出作者对于桃花源的喜爱与向往之情.

山奇:夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.翻译:两岸的高山,都生长着耐寒常绿树,（这些高山）凭借着(高峻的)地势,奋力直上,（仿佛）互相争着往高处和远处发展,（它们）都在争高,

第二段运用了拟人的修辞手法.以动写静使静止的景物富有动态更能生动形象的描绘出两岸山势的陡峭与壮美,给人以身临其境之感.给读者留下深刻的印象.

向马生讲述“我”从师求学时辛劳艰苦、条件困难的经历.

篇短文主要写了一件什么事?1、拙劣,倒霉.2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊,以及作者的为人及体贴与细心；从正面我们看到了人类坚强的信念.作者的朋友,从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中,而无

.“书非借不能读”,从三个方面着笔：天子,富人和穷人对书的用法作对比；借来的书和自己的书的珍惜程度与阅读效果；袁枚自己小时候的借书遭遇和黄生的作对比

很高兴回答你的问题第二段：天还未亮,父亲挑着担送我去二三十里外的学校上课.第三段：赶到学校后,父亲顾不上休息,便匆匆往回赶.我开始感到不安.

圆明园的位置和组成

分为三层,如下：第一层：水皆缥碧,千丈见底写异水色碧第二层：游鱼细石,直视无碍写异水水清（“千丈见底”亦有此意）第三层：急湍甚箭,猛浪若奔写异水浪猛

以山间朝暮和四时之景,写山水之乐亦无穷.

1、主要内容：这篇文章主要讲述的是一个父亲在汉朝初袭时给儿子打电话叮嘱,不成想接到了自己母亲给自己打电话叮嘱自己,而引发思考的文章.

水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若飞.两大特点“缥碧”清澈之意,“急湍猛浪”急猛之意.南朝梁吴均.写山水之美,爱慕美丽大自然,规劝友人避世退隐,对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情