阅读,窗外一片空旷.从老人身上得到了什么启示

1、这些记叙采用_插叙_的表现手法.这样写的好处是_补充交代_.2、照应的句子：___种树老人长得很丑,很矮.___深刻含义：__种树老人在人们心中留有深刻印象,人们永远记住他.__4、表现了老人崇高

对比的表现手法,好处是更能突出的表现种树老人的奉献精神.

1.　　用横线画出文中一个比喻句,用波浪线画出文中一个拟人句.　　老人对自己的树又有一种天生的灵性,仿佛那就是自己身体的一部分,　　2　　从文中什么地方可以看出老人非常爱树?　　老人对树像对自己的孩子

16.内在的折磨和人们的鄙弃人们的理解和敬佩17.它遭受了别的贝体验不到的磨难与痛苦,它以血肉蕴育了绚丽夺目的珍珠.18.那一只贝.因为它以丑陋的躯体蕴藏了闪光的珍珠,令孩子同情、敬佩、被选择着.19

1.hékānsì2.慈祥治疗3.①,②、③……④：⑤?⑥,4.慈祥诚挚5.悔是后悔憾是遗憾因为我们没能守信、及时地去赴老爷爷的约,甚至忘了这件事情,直至老爷爷提醒我们,我们才有所醒悟.6.诚挚的心（

1.文中多出用个对比手法来写种树的老人,试举两例并说说起作用.（1）种树老人死了,死后没有一副棺材.（2）种树老人什么东西都没留下,只留下了一片树林.作用：突出了老人爱树,爱大自然的情感.2.村里人是

CE衬托更加鲜明突出的表现老人的品质对照的句子：种树老人长得很丑,很矮,一辈子没有结婚,也没有孩子,临死的时候,对远方来的侄子说：“死了,就在沙丘刨个坑,把我埋在树林里,千万不要用什么棺材.”深刻含义

怎样理解“春天,没有观众.在春天,沉睡便是死亡”这句话?答：春天是积累的时候,是播种的时候,在那个时间无所作为,夏天就没有发展,秋天就不会有结果.同样学习生活都是如此!春夜喜雨中,在诗人杜甫笔下春雨的

.如潮平两岸阔,风正一帆悬.2.包括.因为“我”并不是关紧门窗躲在房中,而是俯在窗口向那如丝的雨凝望,想变成白鹭扑在雨中.3.雨水如珠帘般的,在淡灰的天幕前,畅快地斜斜地扫过去,扫过那波涛汹涌的稻浪,

窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……4.根据短文内容填空以前窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变的花团锦簇,翠木葱茏5.第2自然段写建造

呃.你要是把需要解答的题目写出来会更好,不然的话大家只能天马行空的回答.我记得文章的主题是关于生命中的希望,心中有希望了,即使双目失明,内心也是一篇光明.教会我们如何去感受生命中的美好,去热爱生活,珍

1．本文具体描述了摆渡老人接送“我们”过河上学的辛劳.先写老人因“我们”的______而手忙脚乱,一番折腾；再写因______,老人好不容易“才把船晃过来”；最后写老人不顾自己________,特地起

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老人阴暗艰难的日子来临了……自己的疾病,亲人的痛楚,老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不复返的衰败和瓦解.生活已经走着下坡路.怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处.在那

表示嗟来之食坐享其成的东西吃,住,行面包表示食物,鸟笼表示房子,机票表示翅膀

虽然老人是瞎了,但是他依然乐观向上.积极地去影响身边的人,希望身边的病友们也乐观一点,所以他经常在眼睛有问题的病人身边讲述周围世界的美好,希望帮助病友排除寂寞.启示：年轻人不要自暴自弃,也许眼睛是“瞎

在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,“在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书.每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后,

小学生?初中生?同学,我要批评你了.这篇阅读理解很难吗?为什么不能自己完成呢?你让别人帮你答了,你自己的语文水平还是永远得不到提高.学生的任务就是学习的.怎么能将作业丢给他人帮你完成呢?一名优秀的学生

1.B,2.C,3.C,4.D