长江之歌运用我们赞美长江[][]手法

长江好比是华夏儿女的母亲,滋养了中华民族的各族儿女.我们热爱我们的母亲,我们要纵情我们的母亲,我们如同孩童依恋着自己的母亲!

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装

祖国之歌你从贫困走来,朴素是你的丰采,你向繁荣奔去,和平是你的伟业.你用顽强的拼搏,换来儿女们的自豪；你用无私的奉献,制成一面五星红旗.我们歌颂祖国,你是文明礼仪之邦,我们热爱祖国,你有母亲的胸怀.你

你从远方疾驰而来,穿过海滨的低地,险峻的山川,在强劲的风中,巨浪荡涤着尘埃,你是大海派遣的铜管乐队,涛声回荡在天外.我们眷恋长江,因为你有母亲的胸怀我们赞美长江因为你养育了一代华夏儿女.

你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概,你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海,我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀.你从远古走来,巨浪荡

2次吧!你从雪山走来,春潮是你的丰采；长江之歌歌谱你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.

这种手法叫反复.反复手法强化了表达,增强了艺术感染力.他还使歌词前后呼应,引起读者共鸣.长江源远流长历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力.他能用健美的臂膀“挽起高山大海”他能用磅礴的力量“推动

1、通过反复和拟人的写法,表达了对长江的赞美和依恋之情.2、站在第二人称的角度歌颂了长江.3、这句话把长江比作了一位伟大的母亲,“哺育各族儿女”突出了其无私奉献的精神.4、希望我们养成多读课外书和能在

我们赞美长江,你是无穷的源泉,我们依恋长江,你有母亲的情怀

你从贫穷走来,自信是你的丰采；你向繁荣奔去,探索是你的气概.你用丰富的物产,哺育大江南北；你用宽大的手掌,托起一艘艘船.

我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀.望采纳,选为满意答案

你从贫穷走来,自信是你的丰采你向繁荣奔去,探索是你的气概你用丰富的物产,哺育大江南北你用宏伟的力量,推动新的时代你从山间走来,清新是你的风采你向都市奔去,开创是你的气概你用真诚的胸怀,感染周围朋友你用

应该是赞美长江,不但是水的源泉,也是文化的源泉,长江哺育了中华儿女,生生世世,代代不息.

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两部分

你从雪山走来,春潮是你的风采；你向东海奔去,惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；你用健美的臂膀,挽起高山大海.我们赞美长江,你是无穷的源泉；我们依恋长江,你有母亲的情怀!你从远古走来,巨浪荡

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两部分

我们赞美长江是因为长江不但有无穷的源泉,他还是华夏文明的起源地,他是祖国的源泉,他用清流滋润着华夏的大片土地,所以我们赞美长江.我们依念长江是因为长江对祖国作出的贡献,从未要过报答,就像母亲对儿女一样

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两部分

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.整首诗歌共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两

我们赞美长江你抚育了我们;我们依恋长江,你给了我们重新活着的机会.