作业帮长方体两边怎么把圆柱结合在一起
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 02:43:35
工贸的题目!
可以焊接,可以用粘胶来粘接,或粘接加铆接,或粘接加螺丝连接,再问：里面要放绝缘油，并且也要加热到100摄氏度的再答：焊接（电焊的）完全可以保证你说的这些呀，如果用到粘胶剂，则需要选择耐油，耐温的
解题思路：机械波解题过程：如果你们省的高考题也是必做题加选做题，那么机械波不会与力结合考查的。如果不是必做加选做的形式，则可能这样结合，接谐波与机械振动联系，机械振动即简谐振动，物体速度、加速度在变化
30除以2等于15,（15除以5）平方乘3.14乘5
应该是“鱼勿”合在一起吧?魩mòㄇㄛˋ◎鱼尾.
通过意境,也可以吧古诗句扩展开来描写
鲙[kuài][释义]\x051.鱼〕即“鳓鱼”.亦作“快鱼”.2.（鱠）再答：不用客气
Howcanwebe（put）together?(我们怎样才能（被放）在一起呢?）Can'twebefixed?(我们就不能（被）收拾好了?我们能不能（被）弄好?）（含义：两个人分着是不对的,是个错误
推导圆柱的体积公式时,把圆柱转化成长方体,圆柱的底面积等于长方体的（底面积）,圆柱的高等于长方体的（高）,圆柱的体积等于长方体的（体积）.圆柱的体积V=（пr＾2h）
在使用递归操作的时候,经常会遇到递归条件报错：ORA-01436:用户数据中的CONNECTBY循环.特别是在做一些技巧性操作的时候,比如常见的复制和展开行,字符串拆分.这时候经常会使用层次查询CON
圆柱切拼成一个近似的长方体,表面积比原来增加了2个长是圆柱底面半径,宽是圆柱高的长方形的面积每个长方形的面积是200÷2=100（平方厘米）圆柱的底面半径是100÷20=5（厘米）圆柱的体积是5
愿你用爱心和礼仪做桨,在知识的海洋里遨游!再问：给全班的寄语啊再问：给全班的寄语啊再答：把你变为你们
长方体底面积=圆柱底面积长方体高=圆柱高计算公式都是=底面积×高
你可以在最后结尾上说“因为有了这些童年的趣事伴我成长,所以我的成长道路一定会更加美好、更加丰富多彩!”再问：那开头呢再答：你可以在网上看一下关于童年趣事的作文，看看他们是怎么把读者带入正题的叙事中去的
借景抒情不难呀,比如春天象征着希望,秋天是收获的季节,多看看参考书,多用心体验生活就会妙手著文章啦
AutoCAD中,我不晓得怎么操作.你找找拉伸选项里有没有拉伸到下一个什么的命令.没有的你话,你只有拉伸长度超过A的曲面,但不要达到轴（中间的孔）里去了,然后求差或求和
长8宽5的两个面放在一起
这是个千古之谜.难道用自己庞的形像雕个玩意儿,用来护卫自己堂堂的陵墓,不会被人耻笑吗?那显然降低了法老的身价.在古代的神话中,狮身人面像是巨人与妖蛇所生的怪物：人的头、狮子的躯体,带着翅膀,名叫斯芬克
渝：形声.从水,俞声.本义:水由净变污,引申为改变,变[释义]①改变（多指感情和态度）：始终不渝形声.从水,原声.“原”有表义作用,指水源.本义:水源,源泉.字本作“原”).②重庆市的别称.源：形声.