作业帮长妈妈仿写
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/26 11:12:44
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爸爸妈妈是大树,我是依傍在树下的一只小鸟.爸爸妈妈是大海,我是遨游在其中的一条小鱼.爸爸妈妈是青山,我是停留在山旁的一株树苗.只写了这些,
《一次不寻常的考试》 冬日傍晚五六点钟,太阳已经快要落山了,我们坐在教室里,等待着上晚自习.随着清晰的脚步声,语文老师走进了教室. “今天的晚自习,我们考试.” 话还没说完,教室里的叹气声就已经
解题思路：根据原句的格式，发挥想像合理做答。解题过程：1、如果我学得一些投篮、带球技巧，如果我学得了一点点战术跑位，如果我能在球场上犀利地突破、上篮得分，我都得感谢我的篮球教练。2、如果我学得一丝一毫
练习说明一、熟读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么.从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人?本题通过概述内容和分析人物达到整体把握课文内容的目的.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了
若非青春炽热,谁会怀梦舞飞扬.若非青春迷惘,谁会觅感怀惆怅,若非青春易逝,谁会忆年华似水.
话说阿长不慎让哥儿的宠物归了西,心里蛮不是滋味,哥儿又诘问起来,不好交代,只好编了个谎,搞得双方都不痛快.阿长一心想揽回哥儿的心,但苦于无计,正听哥儿日日念叨着什么三什么经,认为时机已到,便向哥儿打听
家是山河,妈妈是海,爸爸是山,我是那山海间溪流潺潺.家是地球,妈妈是地,爸爸是天,我是那天地间彩虹翩翩.家是温暖,妈妈是爱,爸爸是情,我是他们爱情的结晶!
妈妈在做饭的时候,要有灵敏的嗅觉；洗衣的时候,要有精准的把握；打扫的时候,要有勤劳的双手和耐心浇灌
我想把鼻子安在花苞中.闻着鲜花的气味,享受这美好的时光.闻啊,闻——香味把我带入了甜美的梦乡.我想把眼睛装在白云上.看天空美丽的云霞.看夕阳下通红的太阳.看啊!看——美景把我带入了奇妙的幻想!我想把双
慈祥是奶奶在脸上留下的一道道皱纹.职责是交警叔叔在路口打出的无数个手势.爱情是他（她）在心底默念的无数声名字.
假如我变成了一条小小的、小小的小青虫,妈妈,请你用宽大的翅护住我,为我取得一点儿小小的、小小的温暖.我慢慢地、慢慢地长出了足,妈妈,请你放开紧紧抓住我的手,让我自己爬,请你不要担心,土地再泥泞,我也会
回答马路清洁工我们在日常生活中,随时都会有被感动的时候,有时是一种声音,有时是一种场景,有时是一件事,动态的,静态的事物都会让我们感动.有一种声音就常常让我感动着.每天早上天刚蒙蒙亮,城市还没苏醒,路
妈妈是一棵树,一棵高大的树,他在我们矮小的身躯边立起了坚强；雷锋是一棵树,一棵常绿的树,他在我们精神的求索里装满了高尚的食粮.
妈妈像暖气家里有了她家里喜洋洋
妈妈是,我,了.再问：妈妈是什么什么，握什么什么，什么什么了。例句妈妈是一杯酒，爸爸喝了一口，醉了再答：妈妈是一棵树，我在树下成荫，凉了。妈妈是一片海，我在海中游泳嬉戏，乐了。妈妈是一片火，我在火旁烤
妈妈额头上的皱纹像摇摆的鱼尾.妈妈额头上的皱纹像柔柔的波浪.
解题思路：解答仿写题，首先要全面、深入地分析例句的形式和内容两方面的特点，审清仿写的要求；其次，要调动生活和学习积累，根据例句进行联想和想像。解题过程：答案：如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理
解题思路：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。1、写好人物的形象。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言
解题思路：写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情。1、写好人物的形象。2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言