钢笔在纸上沙沙的响金甲虫飞进来-搜答案-拍题作业网

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1、听视触雾树木人2、拟人既生动形象地写出了雨的细小、轻柔的特点,又赋予了它人的情态,像个调皮的小孩子,活泼可爱,富有情趣.（言之成理即可）3、“北国的冬本不是下雪的季节吗?”4、D5下雨天,那淅淅沥

竟然二字针对：在北国,冬雨总该是不正常的.一次从听觉、视觉、触觉等方面写冬雨给人们带来的美好感受；在分别从雾、杨树和人们,充满了诗情画意.冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的.雾蒙蒙,隐住村镇,裹住

沙沙沙.沙沙沙.细雨轻轻的洒在旁边那正在疯狂着吸允着雨水的小树上.

1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.　　品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.　　2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.

1本文写景的手法很多.请你举例说明其中一种的特点及其作用.⑴“雨”象征困难、挫折等.⑵用拟人的手法写“雨”,借以传达人物的心情.⑶赋予“暮”雨的“暮”,“黑水”的“黑”等感情色彩..2文中的“我”是怎

以动衬静月出惊山鸟,时鸣春涧中——王维鸟鸣涧空山不见人,但闻人语响——王维鹿柴鸟宿池边树,僧敲月下门——贾岛题李凝幽居

无语,你几年级啊?月光寂寞的洒在那片海上,温柔的笼罩着一切.仿佛生命停止,风也不再哭诉对秋的依恋.孤单的站在这里,耳边那熟悉的海声也消散在暮色之中.一切,静止在这一刻.无聊随便打出的文字,零零散散的,

1、“雾蒙蒙,隐住村镇,裹住树,笼着一个神秘的世界.”句,形象生动的写出了冬雨的密密麻麻,更加凸显出文章的主题.2、作者通过从各个感觉方面描写冬雨的情态,写出了自己对冬雨的喜爱,和对大自然的喜爱之情.

TherustlingofleavesmadebyraindropmakesTomscared.

1、从冬雨的生命力、（还有几个我没弄懂）2、没弄明白题意.3、因为在人们眼里,冬天是寒冷的,而春天、夏天、秋天是温暖的,作者这么说,是因为他心中充满了希望.对不起啊,我才6年级,加上时间紧,没读明白,

反映了孩子们已经深深地被老师感染,忘却了身外的一切.

1引出著名大片的名字证明"男孩,别哭"是个重要的成长标识突出了跨过的人可以快乐成长而没有的却会死去的作用.2会因为父亲是个伟岸的形象而且他也从男孩长大懂得"男孩,别哭"的道理.吆喝显示出他的坚强也要求

“我”挑柴时,突然遇到了山雨,感到很绝望,这时“父亲”来了,对我说了“男孩别哭”,使我有了面对困难的勇气.长大后才发现,这四个字是一种长大了的标识.好象就是这个,我们老师以前讲过.

反衬教室的安静,渲染寂静萧瑟的气氛

以静衬动,也就说,沙沙的钢笔声和金甲虫都是安静的事物,但是在安静的背后是敌人即将到来的嘈杂,可谓是暴风雨前的宁静

不,就因为安静,才能听到钢笔在纸上沙沙地响,不然是听不见的

个个都那么美丽,湖泊上那么宁静!只看见天鹅在舒展自己翅膀上的羽毛.

夸张?

个个都那么开心,操场上那么热闹!到处是欢声笑语.

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