鉴别氧气.氢气.二氧化碳

把未知的气体编号为A、B、C、D、E、F、G,依次进行下列实验：H2O2CO2COCH4N4空气用燃着的木条试验木条火焰无明显变化的是空气木条燃烧更加旺盛的是氧气使火焰熄灭的气体通入澄清石灰水出现浑浊

助燃的是氧气.（已鉴别）分别点燃,能燃烧的是甲烷,氢气,一氧化碳.不能燃烧的是二氧化碳,氮气.不能燃烧的气体通入澄清的石灰水中,能产生浑浊的是二氧化碳（已鉴别）,另外的那个就是氮气（已鉴别）.不能还原

助燃的是氧气.（已鉴别）分别点燃,能燃烧的是甲烷,氢气,一氧化碳.不能燃烧的是二氧化碳,氮气.不能燃烧的气体通入澄清的石灰水中,能产生浑浊的是二氧化碳（已鉴别）,另外的那个就是氮气（已鉴别）.不能还原

有氧气、氢气、氮气、空气、一氧化碳、二氧化碳6种气体,怎样鉴别它们?取6支试管,并分别倒入澄清的石灰水.然后将6个贮存气体的橡胶袋上的导气管分别插入6个试管的石灰水中,打开自由夹,观察6个试管中石灰水

将燃着的木条分别伸入七个集气瓶中，燃烧的更旺的是氧气，氧气具有助燃性，能支持木条的燃烧；熄灭的是氮气和二氧化碳，向熄灭的两个集气瓶中倒入少量的澄清石灰水，变浑浊的说明该集气瓶中盛放的是二氧化碳，不变浑

点一根火柴,分别靠近以上几种气体,产生淡蓝色火焰的是氢气,产生刺激性气味的是氮气,能使火柴火苗变大更快燃烧的是氧气,使火柴熄灭的是二氧化碳.

氢气:(物理性质)密度最小,\不容易跟其它物质发生化学反应.但当条件改变时（如点燃、加热、使用催化剂等）,情况就不同了.(化学性质):易然易爆,氢气点燃后生成水

首先可以点燃的是H2加入澄清石灰水振荡变混浊的是CO2将带火星的木条伸入瓶中复燃的是O2将燃着的木条伸入熄灭的是N2无变化的是空气

C能使木条剧烈燃烧的是氧气,使木条熄灭的是二氧化碳,有爆鸣声的是氢气

A、将水分别倒入集气瓶中中，根本没有什么特殊现象发生，无法鉴别它们；B、将气体分别通入澄清石灰水中只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别氢气和氧气，无法鉴别；C、将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中只能验证出二氧化碳，

氧气不可燃、助燃性二氧化碳不可燃氢气可燃只有水生成甲烷可燃生成二氧化碳出入澄清石灰水有沉淀生成

首先可以点燃的是H2加入澄清石灰水振荡变混浊的是CO2将带火星的木条伸入瓶中复燃的是O2将燃着的木条伸入无变化的是空气

还需要澄清石灰水.首先将氢气、甲烷、二氧化碳三种气体分别通入澄清石灰水中,能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳,然后将两种气体点燃分别罩上干冷的烧杯,迅速倒置,再向两烧杯中分别通入澄清石灰水,石灰水变浑浊

将小火棍放进这4个瓶子里小火棍不变的是空气小火棍的火苗变大的是氧气小火棍的火苗熄灭的是二氧化碳发出扑扑爆炸声的是氢气

选C先把燃着的木条放入各种气体中如果木条熄灭则气体为氮气或二氧化碳如果木条燃烧更旺则气体为氧气如果气体能够燃烧则气体为氢气如果无任何现象则气体为空气然后在把使木条熄灭的2种气体通入澄清石灰水有沉淀的是

第一步,先把燃烧(必须是燃烧的)的木条放入四瓶气体的集气瓶中,燃烧更剧烈的是氧气,气体本身燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气,而熄灭的就是氮气和二氧化碳.第二步,把澄清石灰水倒入剩下的两瓶未知气体中,振荡后液

第一步,先把燃烧(必须是燃烧的)的木条放入四瓶气体的集气瓶中,燃烧更剧烈的是氧气,气体本身燃烧发出淡蓝色火焰的是氢气,而熄灭的就是氮气和二氧化碳.第二步,把澄清石灰水倒入剩下的两瓶未知气体中,振荡后液

点燃,淡蓝色火焰为氢气,浅蓝色火焰为一氧化碳,蓝色火焰为甲烷,点不着的是二氧化碳,另一个则是氧气

用燃着木条检验氢气燃烧,蓝色火焰氧气中木条燃烧更剧烈二氧化碳中熄灭空气中无明显现象

解题思路：本题考查了氢气、氧气的性质，特别是二者的不同。氢气具有还原性，能使氧化铜变为铜，而氧气则不能；氢气具有可燃性，氧气具有助燃性，用燃着的木条伸入氧气中，木条燃烧更剧烈，而伸入氢气中，能使氢气燃