金色花以什么口吻来写想象之事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 18:14:28
金色花》与《荷花 母亲》都是以表达 为主体的现代散文诗,前者以 口吻来写,后者则以 口吻来写

原题;《金色花》与《荷花母亲》都是以表达为主体的现代散文诗,前者以口吻来写,后者则以手法来写,表达对母亲的赞美.答;对母亲的爱恋之情孩子借物抒情

最后一头战象 这一课中 展开想象,续写一段话,以战象嘎羧的口吻把它驻足江滩,回想的往事写具体

嘎羧走了一夜,来到打洛江畔,站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面,二十六年前的场景又浮现在眼前:自己和同伴们披挂上象鞍,驮着英勇的士兵,在枪林弹雨中浴血搏杀,威风凛凛,敌人丢盔弃甲,仓惶而逃,同

以安静的口吻来写一篇作文

提纲开头写安静说自己是个盲人,非常向往光明的生活.中间把触摸春天里的内容用上一点,举一个事例结尾写安静会努力奋斗这篇作文我写过,这是提纲,我本想把我的作文给你,但我认为你自己写会是最好的用我的吧求求你

长江之歌 中作者采用什么人称的口吻,把长江当做了什么来写,全文运用了什么的写法来赞美长江,再仿写

长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写:你从书本走来,知识是你的风采;你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子;你用每个字母,装

行道树文章以行道树的口吻来写,有什么好处?

文章以行道树的口吻来写,作用是:更能写出行道树经受的痛苦,表现行道树的奉献精神.

再见了亲人.以大娘大嫂小金花的口吻写对志愿军说什么

“小金花,一定要照顾好自己和奶奶,还有大家.你在这里等着叔叔,叔叔一会就回来.”我焦急地等待着您,过了几个小时,另几位叔叔把您搀扶了进来,我看到您脸上蜡黄蜡黄的,左腿流着鲜血,我顿时“哇”地一声哭了出

昆虫记读后感700字以生物的口吻来写

今年暑假,我看了《昆虫记》一书,我获得了许多收获.  这本书是法国昆虫学家法布尔从事研究昆虫学,他用了一生的精力,长期在荒山野岭收集了成千上万种昆虫的资料,如:昆虫的生活习性和成长过程等等.最后撰写了

把《商山早行》这首诗改编成小故事100字左右,不要太长.以“我”的口吻来写.

之类...清早起来,牛车的铃铛就已经叮叮当当催人上路.看着旅客们套马、驾车,作为漂泊在外我满怀着思乡的愁绪.太阳还没出来,一钩残月映照着茅草盖顶的客店,传来了喔喔的鸡地啼.夜来的寒霜结满了木板桥,早行

泰戈尔在金色花中把孩子想象成一朵金色花 有什么含义

体现孩童的纯真调皮及对母亲纯挚的爱,金色花是神圣纯洁的象征

作者把孩子想象成一朵金色花.有什么含义?

金色象征着阳光,金子的色彩彰显了珍贵,花是美丽的,娇弱的,需要好好呵护的

金色花 阅读 1 作者把孩子想象成金色花,有什么含义 2 孩子想为妈妈做那些事?

赞美孩子可爱我们中国喜欢用花朵比喻儿童,印度也一样.泰戈尔把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子可爱.那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉.人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报

以斑马线的口吻写标语.

红灯停,绿灯行;横过马路要看清!不追逐,不玩耍;外出安全记心胸.再问:太给力了,你的回答完美解决了我的问题!

作者把孩子想象成金色花来抒发母子之爱,这是什么写法?表达上有什么好处?

--是泰戈尔诗三首哈~这是一种想象,暗喻,通感.写的是母子和谐的生活图,孩子天真可爱,而又稍带顽皮的和妈妈嬉戏的心理,含蓄的表达了孩子须臾离不开妈妈的难舍难分的深厚的情感.

高中作文--挫折以大人口吻来写的,不涉及身边人和事

我曾经幻想,如果人生没有挫折那该多好.但换一个角度想一想,如果真的没有挫折,永远风平浪静,永远都是完美的结局,那生活将会变得索然无味.其实挫折带给我们的不仅仅是遗憾,它可以激发一个人的斗志,向着挫折继

金色花 与 荷叶 母亲 前者以什么口吻来写

金色花一个孩子的口吻来展开叙述

金色花》与《荷花 母亲》都是以表达 为主体的现代散文诗,前者以 口吻来写,后者则以 手法来写,表达对母

《金色花》是说孩子调皮的想为母亲做些什么却不求回报因为母爱的无私让孩子想无私的为母亲做点事整编文章围绕作者的想象表达了孩子对母亲热烈的爱和想表达的心.《荷叶母亲》借荷叶保护红莲,说作者对母爱的强烈感激

想象《黄鹤楼送孟浩然之广陵》所描绘的送别情景,以李白第一人称的口吻,以《送别》为题写一篇记叙文.

生离,是朦胧的日月;死别,是憔悴的落花.这些年来,我完全一直活在自己一个人想象的世界里.所以,每每感到孤苦无依、寂寞难耐的时候,就会在心里,一次一次地,给自己一个小小的拥抱,以示鼓励.习惯一个人,默默

金色花都是以表达母亲为主题的现代诗歌,前者以( )的口吻来写,后者以( )的口吻来写.

金色花都是以表达母亲为主题的现代诗歌,前者以(一个调皮的孩子)的口吻来写,后者以(一个焦急的母亲)的口吻来写.