作业帮金平高中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/09 01:18:24
这就要分情况了.1.如果你想拿它当知识的补充,想扩展一下,多学点课外知识,平常做做是可以的.2,如果你想当正式的课本练习册,讲解书,我劝你还是别了.因为我用过,我的个人感觉是这样的,我也问过我的英语老
哦
解题思路：你根据小品的情景和高中生活内容，可以做些修改。提供你的小品剧，供你参考。解题过程：帮你找一个内容相关的校园小品——考试疯云（校园小品）人物：小艾，小伍，小玲，老师场景：教室内容：小玲趴在桌上
?再答：说详细一点吧再问：老师让我们写日记，可是到现在我还没写，所以我想问一下有没有适合高中生寒假生活的日记啊，拜托了
解题思路：分组解题过程：见附件最终答案：略
(3)As2S3＋(28)HNO3＋(4)H2O——(6)H3AsO4＋(9)H2SO4＋(28)NO↑
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我漫步在天桥上,很短的路真的走了很长的时间,霓虹灯慌乱的打在地面上,照出一条条错综复杂的线,我找不到它的尽头.我俯下身来凝望着桥下的车水马龙,很多的车涌来,像一股股争夺远方食物的野兽,喧闹的声音塞满了
两带电球相互接触后电量平分,设两球带电为Q1,Q2,则初始F1=kQ1Q2/r^2,相互接触后电量平分,两球带电均为(Q1+Q2)/2,则F2=k(Q1+Q2)^2/(4*r^2),由均值不等式可知Q
一般情况下会查,那时候我们的老师会把作业都收上去,看一部分,还有的就翻一翻,看看作业的整体情况,是哪些题错得人多,再顺便看看有没有作业雷同抄袭的
看图
2、希望源于失望,奋起始于忧患,正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好,有紧迫感受的人一定效率高,有危机感受的人一定进步快.3、别在树下徘徊,别在雨中沉思,别在黑暗中落泪.向前看,不要回头,只要你
“习惯”有他的积极意义和消极意义,良好的习惯对人的成长和成才非常有利,但不好的习惯却会影响人生.材料说的就是消极的习惯.谈习惯一谈到习惯,一些人立即会想到“饭前便后要洗手”这类人人皆知的习惯,他们并不
CO2+H2==H2O+CH4CO2中的C是+4价,CH4中的C是-4价,变化了-8价H2中的H是0价,H2O中的H是+1价,有两个H,一共变化了+2价+2要想和-8抵消,需要乘4,-8不用变所以H2
1.2Mn(NO3)2+5PbO2+6HNO3=2HMnO4+5Pb(NO3)2+2H2O2.2Ag3AsO4+11Zn+11H2SO4=6Ag+11ZnSO4+2AsH3+8H2O3.2Fe(OH)
呵呵,楼主的化学方程式有点错误哦.这是雌黄与硝酸的反应.配平前应该是__As2S3＋__HNO3＋__H2O＝__H3AsO4＋__H2SO4＋__NO式中,As从＋3价升高为＋5价,S从－2升高为＋
解题思路：面对困难、挫折，不找借口，坚持梦想解题过程：成功源于对梦想的坚持仿佛一夜之间，全世界已经无人不识林书豪。在情人节到来的前一个礼拜，NBA成为了林书豪主宰的天下，率领尼克斯在不利的情况下豪取五
氧化数法,找出化合价升高的所有元素算出失去电子数,同理找出化合价降低的所有元素算出得到电子数.求出最小公倍数,得出系数
我,但我丢了名师金典政治高中必修3只剩下答案了
原则：⒈反应前后各元素的原子个数相等,即质量守恒.⒉氧化剂得电子总数与还原剂失电子总数相等,即电子守恒.⒊氧化剂化合价降低的总数值与还原剂化合价升高的总数值相等步骤：⒈标变价：写出反应物和生成物的化学