作业帮金华的双龙洞孔隙工人是怎么进去的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 14:35:19
金华双龙洞、天下奇观也
小学语文4年级?再问：是的再答：课文按游览的顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。第一部分（第1自然段）：交代了游览的时间是春天，游览的地点是浙江金华
各位旅客,大家好!我是这次旅行的导游,很高兴能陪伴你们一起参观双龙洞.一路上来,你们有没有发现,山边的溪流蜿蜒曲折?大家知道水源在哪吗?请认真找找,找不到?还是听我说吧!大家往左下方看,泉水就是从这孔
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来,我有感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子.
记金华的双龙洞课文从(只容得下一只小船进出)(船两头都系着绳子)(自以为从..到..到..到..没有一处不贴着船底了)三个方面写出了孔隙（窄小）的特点
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船.船两头都系着绳子,管理处的工人先进
小,窄满意请采纳
作者通过自己的亲身体验乘坐小船,抓住小船的小、自己坐船时的感受表现出空隙窄小的特点.
窄小、低矮、惊险
黑,小,窄,矮
孔隙的特点是窄,作者主要抓住了（自己的感想）来写而内洞的特点是黑、大、奇,作者主要抓住（内洞的景物）来反映再问：小船的小、坐在船上的姿势，是吗？自己的感想是哪些再答：是。感想：第四自然段倒数2,3句
3、记金华的双龙洞 文登市文峰小学张晓红 教学目标： 1、认识5个生字,会写13个生字.正确读写“浙江”等词语. 2、有感情地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落,能复述“双龙洞”的景象,感受大自然
只能同行两个人,再也容不下第三个,两个人睡的小船也是非常的小.
4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞. 出金华城大约五公里到罗甸,过了罗甸就渐渐入山.公路盘曲而上.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的显得有精神.油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形,这一节写得很详细,可分为五层：第一层写泉水的来路,承接上文,自然过渡,引出下文.第二层介绍泉水流出的孔隙的大小.第三层写小船的形状,使人对孔隙的矮、窄有了明确
小、窄
表现在“眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来.”
金华山双龙风景区的核心景点之一,位于景区中心.洞口两侧分悬钟乳石,形如龙头,非常逼真,故名双龙洞.洞内泉水清澈,此水终年不涸,清澈见底,游人夏天至此,有/"上山汗如雨,入洞一身凉/"之感.故有/"石胜
游记作文－游峨眉山去年寒假,姨妈带着我和哥哥到峨眉山去爬雪山、观雪景.我们先到了清音阁,那里没有雪,但是那里的水清澈见底,可漂亮啦!那里还有瀑布,它从山上流下来,不顾疲劳,把大山洗得干干净净,使山变得