邓稼先课文读完后有什么疑问-搜答案-拍题作业网

《感动中小学生系列》有很多小故事读完摘抄或写下面的心得就可以《鲁宾逊漂流记》就写要学习自救要独立就行《朱自清散文集》写文章多磨优美要好好学习

世上无难事,只要有心人

我领悟到了不管我们要当什么家,都必须有扎实的基础,俗话说的好“万丈高楼平地起.”如果根基没打好,再高的楼也会倒.在生活中,有些人想当音乐家,可是连乐谱都不认,到头来,又有什么用?

《海伦凯勒》这篇文章真是一个感人肺腑的故事,我读完这篇文章后,受益匪浅.这个故事讲述了凯勒的一声坎坷.在海伦一岁半时,一场飞来横祸使她丧失了人的本能,从此,小海伦与有声有色的世界隔绝了,但她没有向命运

要学会暗喻,有些时候,暗喻比直说要好得多!

一个人只顾眼前的利益,得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远,但也要面对现实的生活.只有把理想和现实有机结合起来,才有可能成为一个成功之人.有时候,一个简单的道理,却足以给人意味深长的生命启示.

一是作品体裁新颖,书信、小说、话剧三位一体,环环相扣.以我之见,《蛙》中的书信,其实也可不要.但莫老师为什么会加上书信,自然有他的道理.看看这些书信,都是写给一个日本人的,这个日本人名叫杉谷义人（亦可

这篇文章主要说明了老麻雀的母爱.老麻雀不管自己危险不危险,还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它.作者的心被老麻雀的母爱感动了,猎狗也是一样,它也被麻雀的母爱震撼而退却了.读了这篇文章我知道了母

教材继续按专题组织单元,共八组,依次是：感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力.本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌

鲁迅的文章很多,我以　　《朝花夕拾》读后感　　鲁迅的名字,是家喻户晓的.读到他的文章,却是在课本里,课文叫做《从百草园到三味书屋》,是散文集《朝花夕拾》中的一篇文章.鲁迅在我的心目中,一直以来都是高不

在课文中,作者抓住老鹰四次打落成吉思汗接的水,展开故事情节,成吉思汗的固执与鹰的忠诚之间的矛盾冲突不断把文章推向高潮,最后峰回路转、以毒蛇的出现唤出了成吉思汗面对错误的悔悟——永远不要再发怒的时候处理

般的朗读指导,我们通常会让学生自已读课文,然后指名读,交流为什么这样做,读出了什么感情,应该怎样读,然后练习巩固.有没有更好的办法能够收到“提领而顿、百毛皆顺”的效果呢?这节课我采用了逆向思维的方式,

感到十分震撼,因为安塞腰鼓刚劲有力,让冰冷的世界立即变得飞溅了,震撼着人们的心.

初中语文第一册选编的法国小说家都德的短篇小说《最后一课》,用第一人称的口吻向我们展示了一个顽皮不爱学习,也不知道什么是国家命运、民族尊严的男孩形象——小弗郎士,通过上最后一堂法语课,他认识到普鲁土军队

《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的抒情散文.作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访“山中的众朋友”,与“朋友们”互诉心声,营造了一个如诗如画的童话世界,表达了对大自然的热爱之

1.社会是由人构成的,那些具有人性并能够用人性适度约束本性的真正的人,都是社会的脊梁,而混杂在人群中的人形动物虽然也是人的形状,但因只具有本性（例如：支配欲、显示欲、利己欲等等本性）,不具有人性,所以

我们要像邴原一样,学习他贫不丧志,立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神.

该诗抒发了诗人对世道的忧患意识,委婉含蓄的评击沉溺声色的权贵.说明了当时政府腐朽,不关心国家安危.-

金钱难以替你真情的道理

他爱干净.