邓稼先课文结尾引用五四时代的一首歌表达了怎样的情感

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 12:11:55
邓稼先 五四时代的歌曲与第一部分内容有什么联系

引述五四年代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上.表现出邓稼先在极端艰苦的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒,不怕牺牲的气概.更加突出邓稼先的伟大

写篇有关雨的作文里面要引用古诗 只求一开头和结尾 谢

南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.——杜牧  我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音,雨是自然的精灵,我想.打开台灯,黄色的灯光洒上一片温暖,泡上一杯香茗,细细地品,静静地听……  打开窗,清新的泥土芳香夹

《邓稼先》 《邓稼先》第5段“我不能走”问题:1.一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?2.课文引用《吊古战场

1.责任心强,有使命感,爱国主义精神,奉献精神2.写出了科学工作者工作环境的艰苦,渲染萧瑟冷寂的气氛,说明科学工作者的甘于奉献...3.他们还年轻,本还有许多为祖国做贡献,取得更高成就的机会,可是却把

雨的抒情结尾处引用诗句有什么作用

《雨的抒情》结尾是:河堤上,那一排水泥柱上,那一排路灯的瓷罩,白玉球似的镶嵌在山水之间,依稀是西湖的景色.“春雨楼头尺八萧,何时归看浙江潮?”——作者身在高雄,但却记得“杏花春雨的江南”“西湖的夏雨”

三峡结尾引用渔者歌的作用是什么?

...渲染了三峡之秋悲寂凄凉的气氛,同时侧面描写了三峡渔民船夫的悲惨生活

邓稼先中,课文为什么要补充 我父亲喜欢五四时代那首歌?

引用歌词来展现邓稼先的远大志向,赤城热烈的爱国热情和为事业奉献一切的牺牲精神

文章开头结尾都引用诗句,结尾引用诗句的作用是什么

结尾用诗,是用简洁且精练的语言来总结全文,而且可以起到和前文自然的衔接的作用,很自然的收尾.画龙点睛啊.有的结尾还和开头做很好的呼应作用

邓稼先 课文为什么要补充我父亲喜欢五四时代的那首歌

歌颂了邓稼先才是真正的,体现时代精神的中国男儿.这是邓稼先一生的真实写照.

邓稼先 在第五部分的最后一个自然段中作者为什么提到父亲对五四时代的这首歌的喜爱

引述五四年代的一首歌曲,作为邓稼先一生的写照,呼应第一部分,把邓稼先的贡献置于近一百年来的历史背景上.表现出邓稼先在极端艰苦的条件下,在层出不穷的问题前,身先士卒,不怕牺牲的气概.更加突出邓稼先的伟大

课文开头和结尾引用歌曲,在安排结构和表情达意上有何作用

初二语导P98?是的话,我告诉你,我也在做,这样写,首先是两岸的人民的心是相通的,其次也使得开头与结尾相互呼应,而且这个给全文定下了一个情感基调,也是一条贯穿全文的线索,为后文做了铺垫.怎么样.

陋室铭 结尾引用孔子的名言有什么作用

意在以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负.绝对正确我们老师讲的

陋室铭文中结尾引用孔子的话的作用是什么

引用孔子名言结尾,增加了文章感发情志的力量,营造出“言有尽而意无穷”的美学韵味.而且是反问句,也加强了文章的气势.

课文结尾处引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”这句渔歌有什么好处?

引用渔人的歌词来反映三峡人民的悲惨生活,流露出作者悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的三峡人民的同情之心,将三峡的人的生活有机结合.结构上照应开头.另外也写出了三峡山高水长的特点,衬托三峡秋天的凄凉景象.上

三峡结尾引用歌谣的原因

从侧面烘托出三峡秋天清幽寂寥萧瑟的氛围...

水经注·三峡 结尾引用渔者歌的作用是什么

此句一言峡长,一言声哀,写出了三峡山高、岭连、狭窄、水长的特点.同时从猿的哀鸣中侧面表现了秋天三峡萧瑟悲凉的气氛.

我不能走 文段结尾应用了五四时代的一首歌的歌词对於表现邓稼先有何作用?

写出父亲在中华民族任人宰割时希望中华振兴,也写出我的爱国之情受到了父亲的影响.

《三峡》的结尾引用了渔歌,引用渔歌的作用是什么

作用:结构上:总结全文内容上:引用渔歌民谣,渲染出三峡秋天的萧瑟气氛.

两弹元勋邓稼先结尾处引用五四年代的一首歌,作用是什么?

西蒙诺夫,苏联俄罗斯作家.生于军官家庭.1934年开始写作.1938年毕业于高尔基文学院.1942年加入共产党.曾任《文学报》主编、《新世界》杂志编委、《文学俄罗斯》报编委、苏联作协副总书记和书记处书

黄牛滩 结尾引用歌谣的目的是什么

《黄牛滩》结尾引用行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故.”直陈黄牛滩山岩高耸,江水湍急,水道弯曲,行船连过三天,却依然能够望见.歌谣一唱三叹,韵味无穷,深得土风之妙.