作业帮邓稼先课文写作手法
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 03:44:10
对比说明了理想使人乐观使人充满斗志和活力,给人以力量
●课文说明读罢全文,我们最深切的感觉是：这不是一篇单纯的“传记”,而是一位友人写给另一位友人最深情的挽歌.在这篇文章中,我们不但可以感悟到邓稼先伟大的人格魅力,而且还会被那充溢于文章字里行间的真情所打
现在新办24课是《宽容》,我刚好学到啊!作文：宽容也是一种美丽我们身边拥有着许多美丽,善良的美、勤劳的美、诚实的美……星期天,我跟往常一样准备到李阿姨的摊子上买一袋冰豆浆.正当我已经要走到摊子的时候,
《邓稼先》写作特点一、角度新一般的传记作品习惯上以时代为序,描写主人公一生经历或相关重要事件,表现人物个性和精神.但本文却把人物形象的刻画放在一个广阔的社会背景和历史背景之下,将人物命运和国家的兴衰,
解题思路：理解解题过程：1虚实结合实写：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。虚写：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。实写：多情自古伤离别，更
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯（xùn）良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫（jiǎ
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法,也含表达手法（技巧））常见的有：夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、
细节描写细节描写就是细小的事情,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确,生动,细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”.
惊天动地的大逆转就是这种手法的绝佳体现,他会让原本简单的东西变得复杂,让复杂的东西变得永恒.先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写
我六年级,书上不是有吗?
这个不叫写作手法叫说明方法~你可以从人教教师用书查找有关资料.
傻子‘
多了.再问：什么，给详细点再答：那么多，你要累死我啊~再问：说一点呀再答：嗯。。。圆梦飞天。。。。吃水不忘挖井人。。。。春光染绿我们双脚
解题思路：写作手法解题过程：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、
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写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法,包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明.二、修辞手法种类很多,有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻,博喻
解题思路：象征手法也就是托物言志的手法，即通过容易引起联想的具体形象,表现与它有相似或香近特点的概念、思想、和感情。象征写作手法与比喻有些相似，但是跟比喻有有所不同，象征只对人或者与人有关的事物，而比
主要运用了：比喻,拟人,夸张比喻：让事物更形象,更具体.拟人：拟人的作用就是把事物人物化使事物增加人的感情,使事物更加形象化,更加生动夸张：①深刻地表现出作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈