邓稼先课文写了哪些事事

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 02:41:20
《枣核》 课文围绕“枣核”都写了哪些内容

围绕枣核,主要写了三件事:要枣核、得枣核、议枣核.

维也纳生活圆舞曲概括课文写了哪些内容

课文《维也纳生活圆舞曲》主要向我们展示了一幅富有诗意的维也纳生活风情画卷,表达了作者对维也纳的赞美与向往.再问:是哪些内容,比如,维也纳的花再答:课文主要写了鸟鸣圆舞曲,鲜花圆舞曲,弯道圆舞曲,酒馆圆

课文写了哪些是详写?哪些是略写?为什么这样安排?

详写,就是把材料写得具体、细致,用的文字多一些,略写,就是写得概括、粗略,用的文字少一些.《社戏》一文,作者详细地写了行船、看戏和归航?,情节生动活泼,文句细腻优美;略写了乡间生活和看社的原因,显得简

想一想课文写了和田维吾尔人的哪些特点

豪气乐观、热爱土地、天生爱美、能歌善舞、豁达乐观

维也纳的生活圆舞曲,课文主要写了哪些内容

课文主要写了鸟鸣圆舞曲,鲜花圆舞曲,弯道圆舞曲,酒馆圆舞曲,讲了在这个音乐之都中,最重要的并不是到处都有的音乐会,到处都有的音乐家雕像与故居,而是你随时随地都会感受到音乐的存在.

社戏 通读课文,概括文章写了哪些故事情节

1、随母亲归省小住平桥村2、钓虾放牛的乡间生活3、看戏前的波折4、夜航去看社戏途中5、赵庄看戏6、看戏后归航偷豆7、六一公公送豆5、4、3、6都是详写7、2、1都是略写

课文写了小英雄雨来哪些事

小说  中篇小说《小英雄雨来》,早在50多年前就已被选入了全国中、小学语文教科书,感染和教育了不止一代人.  1940年,管桦离家奔赴抗日战场,长年转战南北,但浓浓的乡情,给他留下了无限的眷恋.他从小

再见了 亲人课文中写了哪些亲人

《再见了,亲人》一文,作者魏巍以志愿军的口气,深情地追忆了与朝鲜人民许多难以忘怀的往事.表现了朝鲜人民对志愿军比山高比海深的情谊.文章第一节写和大娘话别.作者选取了大娘为志愿军做的三件典型事例:①几夜

看云识天气课文中写了哪些云

┌———————————┬—————┬————————————————┐│云种类│云的形状│位置│天气的情况│├———┬———————┼—————┼————————————————┤│卷云│像羽毛像绫

课文暴风雨写了哪些景色

雨前:有闪电,雷声,雨中:瓢泼大雨、狂风以及门、烟囱、屋顶、玻璃与天窗雨后:蓝天、白云、微风、鸟语花香、水珠、远山林舍、朝霞和朝阳.如果是巴金写的暴风雨的话,绝对对,我们也才学完这篇课文,

老人与海鸥 发生了哪些有趣的事事情?

本文通过老人对海鸥的爱:喂食海鸥、呼唤海鸥.亲切说话,体现了老人对海鸥无私的爱.老人死后,海鸥为老人守灵:翻飞盘旋、肃立不动、白色旋涡,体现了海鸥对老人震撼的情.记得给点悬赏哦

课文写了和田的维吾尔的哪些特点?(感受)

豪气与乐观,热爱土地,爱美,能歌善舞的维吾尔族.

《风筝》课文围绕风筝写了哪些事件

1、“我”嫌恶风筝,而“小兄弟”却喜欢风筝.2、“我”粗暴的制止“小兄弟”做风筝.3、“我”送“小兄弟”风筝,并同“小兄弟”放.4、“我”希望通过送给“小兄弟”风筝而求得宽怒,“小兄弟”却已全然忘记,

课文草原写了内蒙古草原的哪些民族风情

请客人吃手抓羊肉吃奶豆腐喝奶茶

颐和园课文主要写了哪些景物

宫墙、昆明湖、城楼和白塔长廊万寿山昆明湖

课文写了哪些景观?课文写了哪些景观?

参考答案:1.文章先写山,后写水.写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象.2.春冬之景:“春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味

赵普这篇课文主要写了哪些事?

主要写了:他勤奋读书,三次推选人才(我虽然学过,但毕竟是初一时教的了,如有错误,请原谅)

课文写了燕子的哪些特点?

外貌、休息、飞行

课文中写了哪些穷人?课文哪些内容描写了他们的穷?

穷人的意思是贫困的人.文章写了桑娜、西蒙、桑娜她丈夫也就是渔夫.1.从丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去捕鱼……出的是黑面包,菜只有鱼.2.屋子里没有生炉子,又潮湿有阴冷.【可以看出来,文章并没有直接