选自的尾声,请结合全文内容,仔细揣摩作者蕴含其中的感情.

泉（贾平凹）阅读答案泉我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨夜里,被雷击折断了.家里来信说：它死得很惨,是拦腰断的,又都列开四块,只有锯下来,什么也不能做,劈成木柴烧罢了.我听了,很是伤感.后来,我回乡

文题照应：首段扣题是为了引起下文,末段点题是为了深化主题.同时,在文章的第2至第5段每段都有相应的词语扣住“依依”；首尾照应：第一段“但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新”和第六段结尾的“往事依依,金色

作者高洁志行和安贫乐道的意趣,接陋室传达自己讲究道德修养的思想.

聪明只是一张漂亮的糖纸,外表可能闪闪发光挺好看,但包裹在里面的东西才是最重要的,这重要的东西就是刻苦.智商方面,人和人的差别并不是很大,但付出的努力不一样,结果就不一样.好成绩并不是靠聪明得来而是靠塌

是《童趣》那文么?我们学时是这名字.……见渺小之物必细查其纹理,故时有物外之趣…….物外之趣有三.1.观蚊如鹤：夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊

我们在田野散步：我,我的母亲,我的妻子和儿子.母亲本不愿出来的.她老了,身体不好,走远一点就觉得很累.我说,正因为如此,才应该多走走.母亲信服地点点头,便去拿外套.她现在很听我的话,就像我小时候很听她

作者将“鹤唳云端”和遇到那个“庞然大物”说成是有“物外之趣”,是因为这是作者“心之所向”,是作者的想象与联想.这里作者不是单纯凭视觉去接触画面,而是心有所向,凭借主观想象去感受画面.把蚊群冲烟飞鸣,想

只要生命还在,我就不会悲哀,纵使身隐茫茫沙漠,仍可发现苍苍绿洲,只要明天还在,我就不会悲哀,纵使冬雪会悄悄融化,春雷定将滚滚而来

神的具体含义：一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人,却身怀绝技,双槌挥舞,出神入化,惊天动地,极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气,随鼓声而进发,展示着人类进取的力量和立地顶天的

1．文章题目：“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?答案：一是指父亲打造的斧头,一是指我.2．请说说你对文中划线句子的理解.答案：这是一个比喻句,写我年轻气盛、血气方刚,总想着抓住机遇,干出点名堂来让别人

对童年美好生活和祖父的怀念之情.表现出祖父不能与我长相守的悲凉之情.对自己目前漂泊寂寞生活的忧伤之情.

草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋环境宁静有情致；草屋风景别样而意味无穷.以季节变换为顺序,描绘了被征服土地上出现的动人“画景”.由嫩绿深绿、青黄相融到金色,突出

5、男孩的父母没受过教育,家境也很贫穷,但却花了很多钱让他上这个重点中学.类似的情况在你的周围也一定存在,说说你对这些孩子父母的这一做法的理解.望子成龙、望女成凤的思想是所有父母的愿望.即使家境贫穷,

迟钝缓慢迟缓

加上怀古二字是为了突出以前春天的好.所以说是古,指以前.这篇文章主要是为了写以前春天的好,所以加上怀古.

作者认为生命像一江春水和秋天的落叶.像一江春水是说在水流进大海之前必须经过好多的艰难险阻,人生中如果要成功,必须要经历困难与磨难.想秋天的落叶是说当雨打到叶子上,当风吹到叶子上,叶子便从树上飘落下来,

⑴大学毕业那年,父亲求亲告友,在家乡小城给我找了份他认为蛮体面的工作,我却毫不犹豫地放弃了,决定到外面闯一闯.那晚,我和父亲深谈,描绘自己的理想抱负.父亲说我心比天高,母亲则在一旁抹眼泪,都苦口婆心地

时间：从_童年_到少年空间：从_百草园_到_三味书屋生活内容：从_自由自在的玩耍_到__枯燥无味的读书生活

①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些最具破坏性的情感；④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过

全文以父亲的背影为线索.首先,我认为父亲的言行过于守旧,有点不大理解父亲.然后,父亲为我去买橘子,从父亲的穿着和动作中,我了解到了父亲生活的辛酸,后来父亲走了,又对我关怀备至,使我非常感动.几年后,我