选文中画"_____"的句子云用了什么修辞手法?有神魔表达效果?-搜答案-拍题作业网

另外还有范仲淹的一首词中也有关于衡阳雁的描写：渔家傲塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭.浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地.人不寐,将军白发征夫泪.人格

对比,突出藤蔓的特点

（1）运用拟人的手法,形象的写出了所要描写景物的特点；比喻则更细致的突出了本景在颜色、绽放等方面的特点.（2）本段一颜色为主,用比喻的手法生动的写出了花颜色上浅下深的特点.

3、这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧!　　“叫喊”,大声疾呼,强化了海燕作为暴风雨的报信者的欢快之情、无穷之力和极大的号召力.　　祈使句,感情强烈地写出海燕对暴风雨的渴望；表现了海燕

你没告诉我哪一句有波浪线

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,金色主宰了世界上的一切

“那段时光是我人生中最宝贵的”,因为那学习机会来之不易,是班主任老师争取并资助来的.“那些日子里我内心安宁”,因为我的心态平和,发奋努力,没让老师失望,所以那段时光很美好,“每天沉醉在知识里,读自己喜

改写：飞船在太空中缓缓地行驶.它飞过了月亮和地球距离的中间点,在19日晚上8点33分,又飞过了月亮和地球引力的中和点.这个引力的静止点在离月球28000公里的地方,月亮和地球在这一距离上引力平衡.从飞

比喻用景色的美来让读者体会到生命的美与爱

1帕皮把心爱的门铃卖给小女孩,最后又得到了门铃并与亲人团聚.2自然环境描写,交代了天气的晴朗,烘托了人物愉快的心情.3一丝不苟是十分认真的意思,表现了帕皮对铃铛的珍爱和不舍.412段中“质疑”的原因：

加强语气,提高表达的气势与效果.

时间再答：顺序再问：是描写方法再答：景物再答：形态描写再问：已会，谢了

景物描写,渲染了一种紧张的氛围,交代了悬崖的陡峭,突出我心里的恐惧不安.

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

抒情再答：对蔡老师的喜爱与思念。

聊天的时候，时间从言语中溜走，玩耍的时候，时间从嬉笑中溜走。

含义：我要对这单单属于我的生命负责.我必须好好地使用它.即使生命短暂,我也可以让有限的生命体现出无限的价值.我会珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.

淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.作用是衬托出作者愉

（1）只能站在远处欣赏，不能以轻浮的态度走近去抚摸。（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

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