选文中有关闻一多"说"和"做"的事例有哪些?请用自己的话概括

从不同的方面些不同的特点再问：具体的

16．“又出了一本新书.第一本要送的,当然是我的母亲.”这句话从全文结构看有什么作用?17．“母亲,你了解自己的儿子,而儿子却不懂得你!”表达了作者怎样的感情?18．文章记叙母亲时主要采用了哪些手法?

宣传民主,反对独裁；起草政治传单,宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列.

原先闻一多先生只是在昆明号召人民反独裁后来在全国号召=w=初一的啵

一、（1-7）写闻一多先生作为学者方面的说和做.二、（8-18）写闻一多先生作为革命家方面的说和做.三、（19-20）写对闻一多先生崇高品质的高度评价.闻一多先生前期潜心于学术,后期投身于民主运动,这

1、向人家宣告自己要干什么,或告白自己干了什么.2、吹嘘,自诩3、对革命宣传和动员,对反动派的揭露和斥责.我们老师刚刚讲过.=_=

草政治传单、群众大会演说、严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神,

承上启下

1．宣传民主,反对独裁；起草政治传单,宣传革命道理；在李公仆追悼会上痛斥敌人；走在游行队伍的最前列.点拨：思考文章的立意与选材,即这部分文字根据中心选择了哪些事情.2．（1）闻一多最初只在昆明的青年中

理.——陶行知春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休.一息尚存须努力,留作青年好范畴.——吴玉章但愿每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川人的一生可能人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义.——

这个问题实在简单,其实答案就在冒号的后面,冒号有提示下文的意思,从铺户上一直到在休息,你是6年级的吧,我也是!再问：啊，朋友，问你，你有背12课课文吗，为人民服务再答：背出来了，太累！再问：我们要一个

1.①②两段、起过渡或引出下文的作用.2、概括选文所写的三件事⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威　3,课文善于用典型的语言和神态表现人物性格,语言：你们站出来!你们站出来!神态：昂首挺胸,长须

“做”的1写作《唐诗杂论》2写作《楚辞校补》3写作《古典新义》“说”的：1起稿政治传单2群众大会演讲3参加游行示威以上是按照课文内容顺序完成的.

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

不好,很不好,改编作品本来的意思.以下是给你找的资料,希望采纳　　原文开头是：　　一个白胡子穷老头儿向我们乞讨小钱,我的同伴若瑟夫·达佛朗司竟给了他五法郎的一个银币.我觉得很奇怪,他于是对我说：　　这

作为争取民主战士的闻一多先生即说有做,先说根治的诗作文章先写她的说写他说的事实,有小声说道向全国人民呼喊写他说的内容与目的——反对独裁争取民主.在叙述他的做——起搞政治传单,在群众大会上大骂特务,走到

一般和往往都是指通常情况,在句中表明卷运和卷积云通常不会有雨雪和高层云出现之后通常要下雨或下雪,并不排除特殊情况,体现了说明文语言的准确性.

1、选文主要是回忆童年时代的自由快乐的后院生活,主要写了“我”把花园里的玫瑰找一大堆戴在祖父的帽子上,祖父毫不知情的事.可以看出“我”天真活泼、顽皮可爱的特点.2、“祖父、后园、我,这三样是一样也不可

大千世界,在皓洁的宇宙之中,地球在转,人类不断延续,社会在发展.我们都很重视说与做.说,说什么.做,做什么.说是把事情讲出来,它有口头和书面的形式.做是指有行动去干去做、实行了.有先说后做,也有先做后

作者想摘是因为喜欢,没有摘是因为不忍心破坏这份美.

选文中有关闻一多"说"和"做"的事例有哪些?请用自己的话概括_...