送东阳马生序读书环境优越得句子

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 04:37:32
送东阳马生序练习题 文中哪些句子写出了读书的艰难

余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰在文中,能概括作者读书艰难的句段可以简练地概述为:幼时求学的艰难;成年后求师的叩问之难,旅途之艰,生活之苦.段落如下

送东阳马生序中写太学生优越生活条件的句子

今诸生学于太学,县官日有禀稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,

送东阳马生序怎样描写“同舍生”的优越生活条件

同舍生皆被(pī披)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人.

送东阳马生序中多处环境描写的作用

描绘了作者求学环境之恶劣,衬托出作者好学,不畏艰苦的品质

送东阳马生序》之中表明作者甘愿清贫,以读书为乐的句子是哪一句?送东阳马生序》之中表明作%

余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.

送东阳马生序翻译几个句子

因为心中有足以让我快乐的事,不感觉吃的穿的不如别人.

《送东阳马生序》之中表明作者甘愿清贫,以读书为乐的句子是哪一句?

余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也

概括送东阳马生序第一段的句子是

余幼时即嗜学.应该是吧!不对的话在找我.随时等待.

送东阳马生序(描写读书之难的句子是)

一、1、家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.2、天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.3、录毕,走送了,不敢销逾约.二、从师之难:又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问嗜

《送东阳马生序》中作者怎样创造读书条件?

幼年求书时自己创造的条件1.借书不失信于人2.抄书不畏辛苦3.不远千里向先达请教

《送东阳马生序》中描写读书难的句子有三点

1、天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸2、色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复3、同舍生皆披绮绣;余则缊袍敝衣处其间

在送东阳马生序中,作者认为如果太学生在优越的学习环境中不能学有所成的原因是什么(原句)

其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!

送东阳马生序这些句子求翻译

2,因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉得吃的穿的不如别人.3,抄录完毕,跑着去还给别人,不敢稍微超过约定的期限.4,严寒的冬天寒风凛冽,积雪有几尺深,脚上的皮肤冻裂了我还不知道.5,提出疑难,询

宋濂送东阳马生序中写出太学生优越生活条件的句子是

同舍生皆被(pī披)绮(qǐ)绣,戴朱缨(yīng)宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭(xiù),烨(yè)然若神人.

送东阳马生序:和作者相比,今天你有哪些优越的地方?结合课文内容,说说现代中学生应持怎样的苦乐观?

我们不愁吃穿,不愁没书读,反而嫌课本太多,有很多老师教导,有学校统一学习,不用自己苦读,不用奔走求学.我们现在读书虽然感觉辛苦,但与宋濂等人比起来,轻松多了.我们应以学知识,培养个人素质,将来成为对社

送东阳马生序中表现马生读书刻苦的句子是

“天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠”.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠.

送东阳马生序写恶劣天气环境的句子

幼年抄书时:天大寒,砚冰坚成年求师时:穷冬烈风,大雪深数尺

《送东阳马生序》中,极度渲染环境之恶劣的句子是

当余之从师也,负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)行深山巨谷中.穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲(jūn)裂而不知