送东阳马生序 我从小就爱学习,可是家境贫寒,没办法得到书来读,只好时时向藏有书的

前些时候,我又预习了一篇名叫《送东阳马生序》的古文,让我获益良多文中,我所感受到最深的就是作者不为家贫、艰苦挫败,依旧努力学习,尊师重学的精神品质.尽管他“幼时,家贫,无从致书以观”,但他却很有智慧：

读《送东阳马生序》有感宋濂自幼家境不好,没有书可以看,但他既使是文别人借书看,依然做到了遍观群书.相较之下我们的条件比他好多,好上千倍上百倍,竟不知珍惜,竟学成这样,难道不值得我们深思么!环境的优越与

我从小就爱读书,家里穷,没办法得到书,常向藏书的人家求借,亲手抄录,约定日期送还.天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠.抄写完后,赶快送还人家,不敢稍稍超过约定的期限.因此人们大

王明从小爱学习,形成了动脑筋的好习惯.尽管天气不好,我们总是按时到校.桌子上的闹钟的指针走了一圈,一个小时又过去了.小亮被沉重的米袋压得喘不过气来.雨来爸爸的肩上披着子弹袋,腰间挂着手榴弹.詹天佑不是

勤劳认真的学习态度,吃苦耐劳的品质,值得我们学习.我们身处好的环境,更应该努力学习.

宋濂读书难,难在无书可读,“家贫,无从致书以观”.只好“每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.”于是,不论寒冬酷暑,宋濂总是坚持抄书,及时送还,因为只有这样,人家才肯借书给他.宋濂读书难,难在无师可求

“尝尝妈妈的手艺怎样.”妈妈说.她用两根筷子托住一块醮满酱油的鱼肉放到我的碗里.鱼肉上升起一缕白色的热气,飘飘乎乎地升到放着光的吊灯上,像是被灯吃掉了,那块鱼肉上满是棕色的酱油,放在我碗里的米饭上,一

作者通过现身说法,以自己年轻时代的求学经历启发马生,以达到劝学的目的

全文共5段,可分为三个部分：第一部分（1—3）,写科技知识的意义和现代发展的成就.第二部分（4）,说明这套《21世纪·中国少儿科技百科全书》特点和意义.第三部分（5）,勉励青少年朋友“从小爱科学、学科

等自己做了妈妈以后一吃鱼头很不好吃,才知道妈妈.再问：亲我需要作文！OK？3Q了再答：啊！好香啊！从厨房飘出一股浓浓的香味，好像是炸黄鱼。”“儿子！来吃炸黄鱼喽！”“来了。”真是炸黄鱼，鱼身上撒着绿色

小时候妈妈把最好的东西给了她的孩子那是关心.可那孩子误以那样是理所应当,以至于长大了自己仍吃鱼身妈妈吃鱼头.毕竟是长大了,长大了应懂得孝敬而他还是停留在儿童时期.妈妈叹息他的这种品质,不懂得孝敬不懂得

工作中的文字工作,一般都有套路,关键看有没有实实在在东西可写,如果瞎编的话,当然会没词了!方案一:买本办公室文书大全之类的书方案二:网上搜索和套用方案三:换工作方案四:看书积累

每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸.弗之怠,录毕,走送之,不敢稍逾约.

揭示作者从小就很勤奋的句子:余幼时即嗜学○2最能表现抄书之苦的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可曲伸

有啊!很多大学有数学专业的啊!你现在在读什么呢?再问：没读了，偏科，只爱数学再答：你还有通过成人教育来读大专的数学专业啊再问：需要什么条件再答：285683080详细为您解答

心爱的XX：见信好!我知道我要的是什么,我能给的是什么.爱是火热的友情,沉静的了解,相互信任,共同享受和彼此原谅.你轻轻地来,伴随着深邃地眼哞而来,你走到了我地的身边,跨进了我的心扉.晚上,对着孤灯,

如何高效地学习一数理化:1建立典型例题、错题的集合本.把较为典型的例题,做错的题记入一大本,以后复习的时候就读它即可.一位做家教的老师就是不断地让学生做他做错的题,反复练习直至做正确,成绩大幅提升.2

成绩的好坏与你的预习与复习基本上没什么大关系,许多的好学生他们都很少预习与复习,我认为预习是绝对没用的,如果说是复习的话,你听我说,复习贵在坚持,但如果你坚持不了,其实还有几种比复习来的更简单的方法,

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余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.因为心中有足以快乐的事情,所以不觉得吃的、穿的享受不如别人