作业帮这首诗说明了作者对秋天景色的赞美之情.修改病句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/22 11:37:38
有没有照片,发下原题好吗,再问：用不了再答：拍一下你的作业，不能?再问：不是，是SD卡不可巾再答：?再问：不好意思，写错字了。巾改成用再答：sd不能用?怎么会这样再问：我也不知道再答：有SD卡吗再答：
从“古村落日残霞,轻烟老树寒鸦”突出或从“青山绿水,白草红叶黄花”突出
绚丽四季秋景最美春夏秋冬,四季轮回,是大自然赐予人间最美丽的景色.春日花儿香,夏日阳儿亮,秋日叶儿光,冬日雪儿霜;春天繁盛,夏天葱笼,秋天斑斓,冬天纯净;春的蓬勃,夏的喧闹,秋的高远,冬的宁静;春有百
写秋景,自然难免要烘托出萧瑟的气氛,但是如果全以萧瑟气氛为全篇的写作大旨,又会令读者感受到沉闷而有压力.为了避免出现这种情况,白朴在选用语辞时,便颇费心神.前二句的“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦”,共用
秋景一阵阵凉风吹来,赶走了炎热的夏天,迎来了秋高气爽的季节.瞧,它带了丰收的喜讯,带来了快乐.秋的来访,使绿叶开始慢慢退色；过不多久,便全部染成黄色；最后,秋风扫过,树叶纷纷飘落在地上,像金色的地毯,
秋高气爽秋风习习硕果累累天高云淡秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人秋色宜人金桂飘香果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登芦花飘扬金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高去淡大雁南飞秋高气爽山河壮美
“意象”是我国古典美学中的一个术语,它包括“意”和“象”两方面的内容.这里的“意”指的是创作主体的思想感情,这里的“象”指的是作为创作客体的客观物象.诗歌的意象就是诗人的思想感情与客观物象的融合,而意
写人,描绘景色等.
暮江吟这首诗表达了作者对秋天景色的赞美之情.感情只能表达,用说明不合适.动宾搭配不当.
寓情于景,借景抒情.
描写秋天的好词秋天秋日秋月秋季秋时秋令秋风秋分秋末秋雨秋山秋色秋凉秋光秋夜秋叶秋云秋霜秋菊秋景秋收秋意立秋初秋仲秋金秋中秋深秋晚秋残秋暮秋三秋秋高气爽秋风萧瑟秋风红叶秋风习习春华秋实三秋桂子一叶知秋桂
家乡的秋天家乡的秋天是不冷不热的,虽然空气是没有以前新鲜,树叶也开始凋谢了,但是有一样东西越来越成熟了——那就是水稻.走出家门,放眼望去,第一个看见的就是水稻了,那么多水稻一大片一大片满是的.水稻在人
《北大荒的秋天》以写景为主,描绘了北大荒秋天的自然风光和丰收景象,说明今天的北大荒是个富饶而美丽的地方,抒发了作者对北大荒由衷的热爱之情.
校园秋景深秋到了,走进空旷的校园,一阵冷风吹来,让人感到一阵凉意.秋天的校园仍旧光彩宜人,树依旧是那么绿；花儿好象不知道深秋已经来了,依旧竟香开放,依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂；蝴蝶依旧在校园里翩翩起
秋天来到了田野里,沉甸甸的稻穗压的秆子弯了腰.一阵风吹过,田野里掀起金色的浪花.秋天来到果园里,那黄澄澄的鸭梨压弯了树枝,柿子、苹果像小灯笼似地挂满枝头.秋天的公园多美呀!一片片枫树林红得那么可爱,那
1.轻阴：“莫为轻阴便拟归”,是诗人对客人的劝留之辞,恰值游兴正浓之际,天空中忽然浮过一片“轻阴”,大有大雨将至之势,这是令客人游兴顿减的惟一客观原因,暗示了客人主观上并非不恋山景的心灵信息.2.最后
问题：本文抓住了济南秋天的哪些特点?从中你可以体会到其中饱含作者的什么感情?2作者在介绍济南秋天的诗境时,主要通过哪些事来表现? 解析： 山颜色不同,方向不同,高矮不同的山,在秋色中的不同. 文
"说明"不能搭配"赞美之情""表达""抒发"都行
这首诗表现了作者对曹纯景色的赞美之情.
热爱自然、热爱生命,淡淡的思乡情怀,大概套路吧