这道题怎么做语文

古诗鉴赏分析答题模式一、炼字型　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2、提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经

老师说过,做阅读的时候,先要读上三遍,把文章大体意思弄明白,然后能根据内容分段,那就证明你已经了解了文章内容,对文章很熟悉了,接着,再细心品读,悟出文章所要表达的意思,那你对整篇文章就十分明白了,就能

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

仅供参考1（1）钉子：比喻难以处置或解决的事物.这里指碉堡.（2）疙瘩：指人所喜爱的珍贵的物体.这里是对孩子的爱称2别的含义：（1）与亲人告别（2）与战友告别

待到重阳日,还来就菊花人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开人闲桂花落,夜静春山空．无可奈何花落去春风得意马蹄疾老骥伏枥志在千里

小时候,常听大人告诉我说,世界不断在变,所有你周围的东西都不会保持原有的状态一辈子的,那时候的我,还听不太懂,只是觉得奇怪,为什么所有的事物都会变,甚至变得让人完全认不出来了.就好像电影里的变脸一样.

是什么出版社的?是浙江教育出版社的我才有啊

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问题能不能具体点

尽量从问题在文中位置的前后找答案,一般情况6分有3个要点,分点答题,前2个一般能直接找,第3个最好扩展,升华主题

发过来我来帮你做

阅读的时候可以将每段的中心字词画下来,然后在每段旁边记录下这一自然段所讲述的内容摘要,清楚的写下中心或者人物形象,以及自己的少许思考.可以有助于自己对这篇文章内容及感情的把握,从而在做题的时候减轻负担

中间的上面弄标题,下面画画,（也可以下面文章的,文章两边画画）,纸的两边弄几个文章,（长短不一）在空白处画画就行了,弄满点.（小学的,不是小学的请参考其他）

一般古诗都是借景抒情的,前面写景来烘托作者后面要抒发的感情,你只要先分析景,是高兴还是伤感或者不舍之类的都有个大概,然后再集中写后面的作者直接抒发的感情,加上借什么景抒发什么感情就差不多了.

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

关于阅读题,其实并不是那么恐怖,不知道你是不是偏理科,其实做阅读题的时候基本上可以套公式,比如说赏析句子,可以回答用了什么修辞手法,生动形象（或准确等）地写出了什么,抒发了作者什么样的情感,如果有结构

怎样进行手抄报的设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述：一、美化与设计的步骤；二、报头、插图与尾花的表现；三、编辑抄写描绘制作过程.一、美化与设计手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、

词语理解类型：解释字意再解释词义；2.联系上下文解释词语解题步骤：“两解法”解释字义和词义（偏旁比较,咬文嚼字,词素理解）--------联系课文进行理解例：负隅顽抗：负,依仗,依靠；隅,角落.只凭借

这个我也做过,但是发不了图片.那么我简单说说:内容:语文小报一般会分一些版块,各是关于语文的不同内容.关于内容,我可以给几个选择的建议:1.语文难题加解决方法(最好是阅读题)2.名人名言,歇后语.3.

做阅读时要把文章多读几遍,把它的意思理解透了,知道中心这样就好做了另外,审题要仔细,我就是这样的!(一般题目围绕中心)就个人知识的获得来说,一般来自两个方面.一方面通过亲自实践获得大量感性知识,然后通