这篇课文描写了哪三个( . . )等几个画面

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/20 18:57:09
松鼠这篇课文从哪几个方面描写了松鼠漂亮的形态

分别从面容肢体、美丽的尾巴与吃食的样子来说明的,突出了它的讨人喜欢

乡下人家这篇课文描写了几道风景线

小房屋前搭瓜架,门前场地鲜花开,屋后一片竹笋冒,鸡觅食呀鸭戏水,夏夜门前吃晚饭,宁静秋夜虫儿唱,人们甜蜜进梦乡..

开国大典这篇课文描写了哪四个场面

1写大⺌会开始前会场上的情况.2:写从典礼开始到毛主⺌席宣读公告为止的情景.3:写阅兵式盛况.4:写群众游⺌行情况.

通过孔子游春这篇课文,你想起了哪句描写春景的古诗句?

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.第一段:“春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩.”这句诗最适合了.

搭石这篇课文中描写走搭石主要写了哪三个情景

1、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石2、给对方让路3、背老人过搭石

三个儿子这篇课文告诉了我们什么道理

是一篇十分浅显的课文,但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理,那就是"为人子,方少时,孝与亲,所当执".向我们展现的是母亲与儿子之间的情感,认识到作为孩子应该关心父母、体贴父母.

《再见了,亲人》这篇课文了志愿军战士在回国时和大嫂、小金花、大娘等朝鲜人民依依惜别的动人情景.其中,前三个的写法非常相似

其中,前三个的写法非常相似,都是先写(志愿军的请求),再写(回忆的事情),最后写(情感),赞扬了中朝两国人民(不是亲人胜似亲人)的伟大友谊.

口技这篇课文依次描写了哪三个情景

表演前:道具简单暗示技艺高超表演中:表演者(正面)宾客(侧面)由睡而醒伸颈侧目,微笑嘿叹醒而复睡意少舒,稍稍正坐失火救火变色离席,几欲先走表演后:道具简单烘托技艺高超

《秋天的怀念》这篇课文运用了动作描写、语言描写、神态描写、心理描写等多种方法刻画了伟大的母亲描写.如”’北海的菊花开了,

那是一个星期五,天上乌云密布,看着这天气,恐怕就要下雨了.我又忘记带伞了,这该怎么办?我双眉紧锁的望着天空,“轰\”的一声响,天上立刻下起倾盆大雨.雨水像断了线的珍珠,掉落下来.一道闪电划过了布满乌云

再见了亲人这篇课文描写了志愿军战士在回国时和什么等朝鲜人民

一文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上和朝鲜人民依依惜别的动人情景,是叙事抒情散文.

藏戏这篇课文开头用了三个反问句,实际上告诉了我们藏戏的三个特点,分别是:

三个特点分别是:1,戴着面具演出”、2“没有舞台”、3,“一出戏演出三天三夜还没有结束”.

一面这篇课文对鲁迅描写了几次,每次着重描写哪部分

全文对鲁迅进行了3次外貌描写,都突出了他的“瘦”,但精神很好的特点;突出了他整个生命献给人类革命事业的崇高品质.三次外貌描写的顺序是由远及近,由粗到细,由整体到局部,使鲁迅先生的形象随着作者的观察和感

课文讲了哪三个小故事?

第一个:大妈帮志愿军洗补衣服在志愿军打阻击战坚持不下去时送打糕就伤员丢小孙孙小金花和妈妈去就侦查员老王失去妈妈大嫂帮志愿军挖野菜把自己双腿搞断了

在狼牙山五壮士这篇课文里,五壮士中哪三个壮士牺牲了?

马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才五人宁死不屈,为了不让日伪军活捉与武器落到日伪军手中,砸碎枪后,高呼:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”等口号纵身跳入悬崖.脱险后的宋学义与葛振林(右)马

《乡下人家》课内练习这篇课文描写了哪七个画面(标题简述)

1.屋前种瓜2.门前种花3.雨后春笋4.鸡群觅食5.鸭子嬉水6.门前吃饭7.进入梦乡