作业帮这篇课文写了凡卡在老板家悲惨痛苦的生活
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 02:09:39
分为写信前,写信时,写信后.回忆了和爷爷一起守夜,还有和爷爷一起砍圣诞树的情景.都做过了.
五个动词：揪、拖、揍、拿、戳.
凡卡,虽然你的爷爷不能带你回去,但是你要坚强
一、教材解读1．课文简说.这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计
悲惨不太好啊...在凡卡寄出信的第二天,邮递员整理信件时,见凡卡写的那封信地址不明,便随手扔到了路边.后来信被住在与凡卡同街的杰伊兄妹俩儿拾到.他们是一个著名作家、思想家的孩子,他们回家后好奇地把信拆
被老板毒打；被伙计捉弄；思念家乡却回不了家.
凡卡这篇课文凡卡在信中通过(挨打)、(挨冻)、(挨饿)三方面写了学徒生活的痛苦.
俄国安东.巴普洛维奇.契诃夫三个方面：吃不饱、睡不香、经常挨打
1.《凡卡》这篇课文采用了（插叙）、（对比）、（反衬）、（暗示）的表达方法.2.在信中写了四件事：①问候爷爷,表明思念及自已的孤儿身份；②痛苦的学徒生活；③介绍莫斯科见闻；④哀求爷爷、问候熟人.写出了
他做了一个梦,在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,搭拉着两条腿,正在念他的信.泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……“爷爷!”睡梦中凡卡兴奋地叫出声来.“小畜生!竟敢偷懒,看我怎么收拾你!”突然,一阵凶神
《凡卡》这篇课文是19世纪著名作家契诃夫写的,为我们展现了当时19世纪西方国家一个受苦儿童的形象,用他贫苦的生活和悲惨的遭遇,对黑暗的社会进行了无形的抨击和控诉.凡卡这篇课文主要写了这样的内容：凡卡写
主要是以下几点：生活没有指望了,连狗都不如!一天三餐几乎都是稀饭,夜晚还要摇老板儿子的摇篮,彻夜不能眠,要是老板的儿子哭了,那凡卡就又要被打了.其他伙计也经常捉弄凡卡,导致他被老板毒打.再问：“带我离
p75页第九自然段再问：至少三句再答：全部都是
现在,爷爷一定站在大门口,眯缝着眼睛．看那乡村教堂的洪亮的窗户；他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻地缩成一团,耸着肩膀－－－爷爷作的是多么艰苦的工作．但在凡卡的眼力也是幸福的,这实
凡卡（即使）能否回到爷爷身边,（也）摆脱了悲惨的命运 ,
体会到了现在社会的幸福
《凡卡》这篇课文是19世纪著名作家契诃夫写的,为我们展现了当时19世纪西方国家一个受苦儿童的形象,用他贫苦的生活和悲惨的遭遇,对黑暗的社会进行了无形的抨击和控诉.凡卡这篇课文主要写了这样的内容：凡卡写
凡卡吃不饱,睡不好,挨打,挨饿,挨冻,受伙计们的捉弄这几个方面.
解题思路： 续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文作延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。 如果原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸。做到
这说明了凡卡学徒生活的悲惨.那段并不快乐的时光在饭卡眼里是那样快乐和幸福是因为在他当学徒时受尽了非人的老板、老板娘、伙计的虐待,所以相比之下,他认为这并不快乐的生活在凡卡的眼里是那样的快乐和幸福.突显