作业帮这段话抓住了人物的来描写的,她表面上是称赞
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 12:15:06
由远到近由粗到细抓住精明强干,特别有精神、敏锐、机智,英勇果敢的特点.
【父亲的眼神】一个背影,让朱自清潸然泪下；一个眼神,让我终身悚然汗下.那是在我上中学时,因为有“瘸腿科”,加上当时传说文理不再分科,所以,尽管我的语文、英语成绩居班里前几名,但是数理化成绩却出奇地差.
温情；可是,在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个宝地.
同学们,写人的文章,要抓住人物的外貌特点进行描写,表现出人物鲜明的个性；要着力刻画人物的动作特点,这也是刻画人物思想、品质和精神的一种方法；要抓住人物的典型语言,精练地表现人物的性格.只有如此,笔下的
第三段探究小石潭的水源及潭上景物.“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.其岸势犬牙差互,不可知其源.”向西南望过去,一条小溪逶迤而来,形状像是北斗七星那样曲折,又像是一条蛇在游动,有的地方亮,有的地方暗.
动作什么的吧,听说过,不是很熟悉
再答：再答：望采纳
这段话是抓住了人物的性格来写（王熙凤泼辣）,她表面上是称赞林黛玉柔弱.
抓住了语言,动作,神态.体现出詹天佑的杰出和爱国.
1.主要人物是“我”和“哥哥”,围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事,主要是抓住人物的语言、动作、神态来具体描写的.2.①那是“我”第一次吃到苹果,②因为第一次吃苹果皮时,才知道苹果是那
1夏日里,余日的光辉沉入天角,燥热也渐渐消逝.在晚风的吹拂下,人们的精神格外舒畅.这时西瓜的清香气息弥漫在街道里,时强时弱,若有若无.我（大概五六岁）双手合抱膝盖,如猫逮耗子似的,蹲坐在小板凳上,乌黑
题一作“游城南晚春”,可知诗中所描写的乃郊游即目所见.乍看来,只是一幅百卉千花争奇斗妍的“群芳谱”：春将归去,似乎所有草本与木本植物（“草树”）都探得了这个消息而想要留住她,各自使出浑身招数,吐艳争芳
他50多岁了.戴着一副高度近视眼镜.他战战兢兢取下眼镜,用衣服的下摆随手擦了擦镜片.“嗯嗯……”他刚要讲话,忽然想起了什么,手忙脚乱地在盘子里找了找,又匆匆往口袋里掏了掏,掏出了一盒火柴,这才放心地又
神态语言动作突出了人物的品质和文章要表达的精神祝你新年快乐,学习更上一层楼!请记得采纳,谢谢!(*^__^*)
答：这段话抓住了孩子天真、幼稚的特点来写的.表达了作者对孩子纯真、美好的心灵的赞美之情.
这段话是抓住了人物的语言来写的.她表面上是称赞林黛玉的丰姿,其实是在投合贾母心意,表现她对黛玉的关心,阿谀奉承,又安慰贾母的孙女儿,讲话圆滑,考虑周到.从这里我可以看出王熙凤是个泼辣张狂,口齿伶俐,善
1.外貌描写2.语言描写3.动作描写4.心里描写
答：《用心灵去倾听》主要抓住人物的对话和心理描写
答：作者是抓住舒畅的秋风、火红的风枫叶、金黄的稻田、南飞的大雁的特征来描写的