运用比喻夸张写人的面部特点300字作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 00:33:20
运用比喻和夸张的手法写一个人的外貌

我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了.你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”.一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠.水把眼睛弄模糊了,我们便

运用夸张,比喻或拟人的手法把句子写具体.

新修建的马路可真宽,就是千军万马也能顺利通过.

运用夸张的手法写句子

夸张,是为了更突出、更鲜明地表达某一事物,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述.夸张除了能夸张说话人的语言气氛外,还能启发对方的想象力,从而突出要说的意思.夸张法有两种;一是尽量地把事情

有些成语也运用了一些修辞手法,按要求写几个 比喻:夸张:拟人:

比喻胸有成竹恩重如山冷若冰霜风烛残年挥汗如雨拟人鼠目寸光鸦雀无声鸟语花香百花争艳风卷残云夸张一手遮天垂涎三尺目不识丁怒发冲冠日月如梭

描写人的句子 运用修辞手法 夸张

张大爷年逾古稀,身体依然健硕,翻山越岭如履平地,就像二十多岁的小伙子一般.

照例写句子.(并运用比喻、拟人、夸张、排比、反问以及设问来模仿例句.)

隐喻:看到感人的一幕,眼泪像雨水直往下掉.日上午在荷叶上的露珠在阳光下像珍珠闪耀光彩.(任选其一)拟人:春天,微风吹,像妈妈的温暖的抚摸.夸张,震耳欲聋的呼喊,她的妹妹,我可受不了,就跑出了房子去.平

写出一句夸张和比喻同时运用的句子

这巴掌大的地方,竟有如此美妙的蟋蟀的弹琴声!

运用比喻,拟人,夸张的修辞手法写一句话100字 急

槐花似乎是在一夜间就全部盛开了.那簇簇洁白的花朵,像风铃,像葡萄,一串串挂在枝头,还摇啊摇的.一阵风过,槐花们都咧开嘴笑了,散发出阵阵浓郁的香气,仿佛要把这整个校园都熏香不可.来往走过的人,都忍不住在

作文[雷雨}怎么写!要求:运用比喻拟人排比夸张修辞手法描写下雨时的情景,并且把景和人的活动结合起来!可以少用些修辞手法,

今天下午,外面下起了一场特别大的大雷雨.先是乌云滚滚,像是脱疆的野马在天空中狂奔,布满了整个天空.周围的一切都被笼罩在黑暗之中,雷声不时的从厚厚的乌云层中发出来——“轰隆,轰隆”.忽然,一道刺眼的闪电

运用拟人、比喻、夸张、通感等的修辞手法写一段250字的景物.

秋秋悄悄地来了,来到了田野,来到了小溪边,来到树林,来到山上.大地在秋风的督催下,换上了迷人的秋装.秋来到了,萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶,轻轻地吹拂着大地,落叶想一只只蝴蝶在空中尽情地飞舞,像是给我们

1)那条沪宁高速公路可真宽,_ .( 运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体)

夸张:那条路宁高速公路可真宽,孩子们手拉着手,都望不到边.比喻:那条路宁高速公路可真宽,从天空鸟瞰,好似一条巨龙.拟人——路宽(⊙⊙?)路宽不好拟人

那条沪宁高速公路可真宽,_ .( 运用夸张或比喻、拟人的手法把句子写具体)

那条沪宁高速公路可真宽,如银河一般,它在星光下变成了一条淡灰色丝带.

写一个片段,运用比喻夸张的修辞写法,刻画你熟悉的某个人的某一方面的特点

片段练习:运用:比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

运用修辞手法的诗句(不是比喻和夸张的)

一、含比喻:1、大漠沙如雪,燕山月似钩.2、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.3、忽如一夜春风来,千树万树梨花开.4、不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.5、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.6、可怜九月初三

写水的比喻句 夸张 排比

水啊,就连诗人都可以说你:飞流直下三千尺,疑是银河落九天

白种人、黑种人、黄种人的面部特点?

这个嘛随便写几句,黑人脸部肤色黑,头发黑而且卷曲,黑眼睛,鼻子宽扁,嘴唇厚而且外翻,胡子较少.白色人种肤色较白或是浅褐色,颧骨较高,鼻梁高而窄,胡子发达.黄色人种头发大多色黑且直而硬,胡须不甚发达;脸

以“人与自然”为题,写一篇短文,需要运用比喻,夸张,比拟等修辞手法

近代以来,由于科学技术水平的发展,人类认识自然、改造自然的能力大大提高,人类实践的范围不断扩大,使得更多的天然自然转化为人化自然,人类在征服自然、利用自然取得巨大成果的同时,对自然均衡状态的破坏也达到

运用夸张 ,比喻的手法写 人物外貌 的作文

他不能笑,笑起来脸上的皮就不够用在他身上随便找件衣服,就可以给5个普通人当被子随便低下头,能看见自己重重叠叠的下巴一个人走在限重4吨的大桥上,总有提心吊胆的感觉一辈子没办法乘电梯家里的门要特别定制,可

夸张性比喻作文 写老师的

每个人一生中都会遇到许多许多的老师,我也不例外.我所认识的老师,有的和蔼可亲,有的脾气暴躁,有的性格直爽,有的……他们都给我留下了深刻的印象,可给我印象最深的,莫过于我们五年级的班主任——吴丽姬老师了