运用多种修辞手法,拟一段描写人的话

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 19:19:44
描写人的句子 运用修辞手法 夸张

张大爷年逾古稀,身体依然健硕,翻山越岭如履平地,就像二十多岁的小伙子一般.

运用多种修辞手法描写一种动物,写出动物的特征、生活习性.三百字左右.

最终还是要修改的  我是一只小蜜蜂.我们蜜蜂是过群体生活的.在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数雄蜂和几千到几万只工蜂.我就是这千万工蜂之一.    我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能

运用排比、拟人的修辞手法写一段描写风的话

南国的风,是绿衣仙子,舞姿婀娜,映绿了江南岸;中原的风,是箬笠牧童,笛声悠扬,唤醒了洛阳城;北国的风,是侠客猛士,飞沙走石,闯入了玉门关.

运用多种修辞手法描写一种植物,300字

仙人掌,是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物.盆栽的仙人掌,它百折不挠的性格十分让人吃惊,有水、无水、天热、天冷它都不在乎.它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,它么没不断向上生长,像叠罗汉似的.一

尝试充分调动多种感觉器官,运用多种修辞手法,抓住景物特征,写一段景物描写

上学时分,雾更大了,更浓了.四面八方全是白色的雾.挡着你,追着你,缠着你,逗着你.不知疲倦地在你眼前晃动着,变幻着,拥挤着,奔跑着.你站着,它就在你周围竖起一个密密实实的圆筒.你往前走,它退开了,又在

至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话

春天来了,小草从土里冒了出来四处张望,花儿点缀了整片土地让人眼花缭乱,到处都是莺歌燕舞,走在路上觉得心旷神怡.

求一篇运用多种修辞手法的短文

我推荐你看《荷塘月色》这里面的修辞就相当多,我就不列  荷塘月色  朱自清  这几天心里颇不宁静.今晚在院子里坐着乘凉,忽然想起日日走过的荷塘,在这满月的光里,总该另有一番样子吧.月亮渐渐地升高了,墙

秋天到了菊花竞相开放一朵朵美丽的菊花装点了我们的生活请用一段话描写多姿多彩的菊花请运用多种修辞手法

秋天,美丽的菊花姑娘张开五颜六色的笑脸,在那动人的“秋歌”声中,扭动着细长的身体,摇动嫩绿的手臂,跳起了迷人的舞蹈.这些美丽的菊花竞相开放,有的像妈妈烫过的卷发,有的像一个个小球,有的像粗粗的粉丝……

运用多种描写方法描写人的作文500字!

我的老父亲,我最疼爱的人,人间的甘甜有十分,你只.”,每次听到这首《父亲》,我都会不由得想起我的爸爸,他是一个很善良的人,也是我最敬佩的人,以前是,现在是,将来也是.\x09 \x09  我爸爸是农民

运用词语造句,运用一种修辞手法,写一段描写自然景象的话.

苍茫的大海,蜿蜒的海岸线,冲击着千沟万壑的戈壁荒滩,没有盛气凌人的气场却又一代英雄的气概,美艳的沙鸥锦鳞陪伴在他的身边.

以“秋天的果园”为描写对象写一段话,要求运用多种修辞方法.急用.

最美丽婀娜的,要属秋天的果园.她不施粉黛,却用天然的果香吸引了游人的目光;她朴实无华,却把丰收的喜悦带进农人的心田.秋天的果园是一副恰到好处的水墨画,淡淡的,带着秋风的飒爽,留在人们的心间.比喻拟人对

一段景物描写,需要用到多种修辞手法和描写

寒冷的冬天逐渐过去了,盼望着、盼望着,春天的脚步接近了.山上的积雪开始融化了,百花也渐渐露出了笑脸.远远望去,黄绿错综,一片一片的,仿佛一幅百花斗艳图,大雁飞回,百鸟齐鸣,大自然的宠儿欢欣鼓舞,仿佛拼

初一 写人 作文运用多种描写方法 写同学

如何培养学生的观察能力常听有些中学生说:“我就怕作文,一提笔就头疼,总觉得没东西可写.”有的干脆说:“我真不知道该写什么,从何写起.”有的学生作文虽然也交上来了,但仔细一看,刚开个头,敷衍几句,就草草

求描写嫦娥的优美文字 最好运用了多种修辞手法的

【情系明月】忧伤的嫦娥  我知道,只有在沉沉的黑夜之中,我才能遥遥望见你向我伸出的手臂.我这样彻夜不眠,已有千年,每夜月宫的灯火都未曾熄灭过,只为你,能望见夜空中的我.  原谅我,好吗?对我的惩罚已足

“在描写百草园的景物描写时,作者运用了多种修辞手法,试举例说明其作用”

例1:油蛉在这里低唱,蟋蟀在这里弹琴.作用:很有趣,很生动,把蟋蟀和油蛉比作像人一般会唱会弹.例2:如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚赞成的小球,又酸又甜.作用:生动形象的写出何首乌酸酸甜甜的特点

运用多种修辞手法,对“雷雨”进行细节描写 急 急

好像要下雷阵雨了,雷公仿佛踏着大步子从北边的天角急促而来,“地板”被踩得蹦蹦的响.风有力没力地吹着,而那小燕子们好像没受到一丝影响,专心致志的寻找着他的食物.天越来越黑,就像黑夜一样,风儿也越吹越紧,

写一段描写春景的话,至少运用一种修辞手法.

不知不觉中,春天来了,她四处张望着,像个调皮的小孩子.她用灵巧的手播种了勃勃生机,各种各样的花儿都开了,一簇一簇的,点缀着大地,万紫千红,煞是好看.伴随着春天来的,还有莺歌燕舞,一派欢乐的场景.在春风

《海燕》是如何运用多种修辞手法的?

综合运用多种修辞手法极大地增强了《海燕》的艺术性,使之达到了极高的艺术水平.教学中应着重启发学生理解和体会比喻、拟人、反复等修辞手法在表情达意方面的作用.挑出典型例句反复体味、深入分析,鼓励学生敢于发

描写今天下雪的小片段运用多种修辞手法

雪花片片落下,如同小伞兵,个个争先恐后下落;她翩翩飞舞,又如芭蕾舞者一般旋转,她用尽自己短暂的生命,为人们留下最完美的华章;她又如同精灵一般,将整个世界带入一片素银.雪花是那样的无私、优雅,又不失灵动

运用修辞手法,写一段描写雨景的话

窗外的雨一直下着,很清楚地听到滴答滴答的声音,我静静地朝窗外看了看,一阵风拂面而来,夹着细如牛毛的雨,雨打湿了我的心,不知怎的,我不由得回想起脑海中已尘封的往事.