辽海版二年级品德与生活上教学反思

小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程,它以态度、情感和行为的改变为主要目标.著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者

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教材分析（一）本课内容结构分析“活动：认识求助电话”让学生认识“110”、“119”、“120”三个电话的作用,了解使用的基本要求,并告诫学生这三个求助电话不可以没事打着玩.“议一议”是对生活中发生的

关键字：教案1、师：同学们,你们每天上学、休息日上街,都免不了要横过马路,穿越十字路口或要乘坐交通工具等,所以一定要注意安全,如果不小心会怎样?（遇到危险）那么遇到危险怎么办呢?（板书：遇到危险怎么办

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2011年一年级思想品德课教学总结本学期,我到了新文这个大集体,担任了了一年级思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,自己失职尽责.依照大纲请求制定

2010-2011学年度第二学期期中考试二年级　　品德与生活试卷　　一、\x05我会填.　　1、我的家乡在（）省（）县.　　2、我们家乡的名胜古迹有很多处,最有名的要数（）.　　3、我家乡在历史上的名

品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程.作为一门活动型综合课程,必然和儿童的生活分不开的,是对我们小学低年级原有思想道德,自然现象,生活与劳

品德与生活--《纸从哪里来》教学设计　　一、课标解读　　本课体现课程标准有：知道树木是造纸的主要原料以及树木与人的生活关系森林被破坏后带来的灾难性后果.　　二、教材分析　　本节的主要内容及在本章中的地

五年级上册思品复习资料知识点1、待人真诚、言而有信是我们中华民族的小学五年级上册品德与社会期末试卷五年级品德与社会试题（30分）姓名：一、

二年级下册品德与生活教学计划二年级下册《品德与生活》教学计划成长是一个过程,也是一种快乐.在各方面都飞速发展的现今时代,人们的物质生活有了很大的改善与提高,各行业的竞争也日趋激烈.我们的教育事业要想稳

小学品德理论性、故事性强生活中肯定是现实了,而且教育意义更强!

我这儿有资料,你们自己慢慢看吧,希望对你们有帮助,如果有,投我一票吧：我升上了二年级（1）【教学目标】1、在班集体中,能和同学交流、分享感受、想法和活动成果.2、感受与体会到自己的进步,并愿意朝着新的

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未来版二年级上品德与生活教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育.深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动

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教学目标根据课程标准规定的能力、知识、情感价值观目标,结合教材内容和五年级学生的实际水平,确定如下教学目标：知识目标：知道日常生活中衣食住行与农业的关系,了解其他各行各业都离不开农业.技能目标：通过资

教材分析：《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一.本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化,感受秋天的季节特征,欣赏秋天的美,培养学生亲近自然、热爱

寓教于乐我记得我们老师,在传达一些思想时,就采用一些有意义的游戏,让我们一起做.我至今记忆犹新.这些游戏不一定非常复杂的场地和活动,但一定要有意义简单,而且一定要学生自己动手准备且能在教师里一般能完成

“讨论”是通过提供系列情境,让学生讨论如果遇到其中的情况怎么自救.这几个情境分别是：屋内有煤气味、在野外遇到雷雨、要拿高处放置的物品、有人落水了.通过讨论,使学生懂得躲避危险及发生了情况后的自救方法.