辩论赛题:正方:小学生能玩手机.反方:不能玩手机.查反方的资料

能够与家人朋友同学随时联系并予以关心呵护；能够使不同地方的人能够以手机为媒介相互认识甚至解决问题困难；手机聊天可以增进感情；网上购物能够缩短距离,并进行交流；朋友过同学可能会因为同一款软件或游戏而相视

少看课外书,多看书确实有好处,但是万一看到对青少年不宜的书刊,不仅没有益处,反而还有害处,看了书又不去体会文章的深层含义,看了也没有益处,汉代刘向曾说过：“书犹药也,善读之可以医愚.”书既然是药,就具

既然辩论,首先你要有充分的准备,你要准备以下问题：你的论点的详细信息,比如详细的数据,法律依据,生物学依据,调查报告等,都要从网上找到,再多查相关信息.你可以去找找相关论文,因为有代表在人大提议,那肯

虽然没有证据证明雷电天气玩手机更容易被雷击,但是建议尽量不要在恶劣天气条件下玩,特别是边充电以及在空旷地带玩.再问：我在床上玩，没法形成回路，也会被电击么？再答：没有证据证明雷电天气下玩手机会引发雷击

1、上课,容易用手机和学生交谈,不止影响自己,也影响他人.2、过早摄入网络化时代,容易在自己还没有发育成熟时沾染上社会恶习.3、没必要,只要家长一时打电话学生没接通,容易特别紧张,试试学校里有老师,事

1、学习环境2、保证学习时间3、家长放心再问：现在补习班大多不靠谱就是把老师上课讲过的内容重复一遍有可能老师说的还比补习班丰富在经济方面上如果是每天补一节课25元，就算周末放假，一礼拜125元，一个月

首先,最关键的问题必须确立辩题的核心问题,拿什么样的评价标准确定是弊大于利还是利大于弊.这个要是确立了什么都好办了,这个问题可以在对方说的兴高采烈的时候直接拿来问,“对方同学说了这么多,就是不知道评价

只有吃饱才有精神,古时打仗就是这样,亦是同理

学生上网的诸多有利之处：第一、可以开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自

当然应该有.1.社会在进步,物质生活日益丰富,虽然是小学生,但一样对物质上有需求,所以对于零花钱,有是有必要的.2.有必要接触在生活里需要接触的东西,小学生也是人,有自己的精神需要和对于生活的求知欲,

我觉得对于小学生来说在学校带手机是一种不明智的选择,学生进入学校,他的责任就是学习,不应该让这种外在的,不利因素所影响.我始终相信带手机进校园的危害远远大于有利之处.首先,它不满足《小学生日常行为规范

在屋里怎么玩都行,在外面咱还是先躲雨吧,雷雨天不光霹手机,主要还霹人.注意安全!

打雷时打手机会遭雷击的传闻一直闹得沸沸扬扬,打雷能玩手机吗?大家都很困惑.下面一起探讨一下.　　打雷能玩手机吗　　如果处于室内,而又不是正在充电的情况,那么玩手机、打电话问题都不大;如果是充电状态,那

雷雨天在空旷的野外玩手机有危险的,很可能遭雷击城市里面、房间里面没啥影响的

帮你分析一下：自觉和靠纪律管理人,实际是考感情和制度管理人的问题,下面说下观点：1,纪律是教育的重要环节.学生的纪律教育不光关系到班级学校的学习风气,甚至影响到今后一个时期社会的道德风气和法律意识,作

规定一个自己写作业的时间,将手机交给爸爸妈妈保管.防止她们偷看手机内容记得手机设置密码.望采纳

你的论点很吃亏的唯一的理由只能是影响学习再问：对呢对呢，上次我们是上网利大于弊（正方），这次只能反方了！再答：可以尝试从以下几点辩论：会浪费时间，影响正常学习。有的课外书没有价值，内容低俗，比如武侠类

但是有一些课外书纯属闲书,没有任何一点价值.还有一些不好的课外书会对我们的身心健康造成影响.哪怕一些好的课外书,但是制止不住的话上课会偷看.小学生的自觉力并不那么强烈!虽说“读书破万卷,下笔如有神.”

第一大好处：培养电脑基础知识.要玩好游戏,必须有扎实的电脑应用技术基础,在这个意义上,玩游戏成了促进小朋友动脑动手研究电脑的原动力.第二大好处：培养反应力和思维能力.不同的游戏需要不同的反应力和思维能

宽容,是一个豁达的心胸,是一种难得的美德,是一份醉人的礼物,是人格魅力光环中闪闪发光的一束.张飞义释严颜,换来了严颜的俯首听命；曹操厚待关羽,换取了华容道上关羽的舍命相送；美国国父华盛顿主动原谅政敌佩