辩论资料:集体对个性发展有弊

有个类似笑话的东西,也许不好笑,但可能对你的这个辩题有帮助：唐僧师徒4人终于来到佛祖面前求取真经,佛祖说：你们各自说说,有什么理由,能让我同意让你【修成正果】?唐僧说：“我有排除万难、完成目标的毅力”

我们打过类似的辨题～提问我们是具有正确决策能力的人么?答是提问具有正确决策能力的全人类是否会作出一个错误的决策几百年?提问既然如此,在我们的周围小孩子都看童话,我们人类会给他们看一中弊大于利的东西拿他

反方四辩）大家好,我是反方四辩.首先,我提出一下,刚才在辩论过程中,对方出现了几个错误.在二楼,对方的观点只要强调纪律的重要性,而没有说明纪律会促进个性的发展.在定义个性时,说是比较固定的特性,那么纪

你看看可行　　四辩的总结陈词　　纪律存在于不同范围和种类之中,它随着个性物体的出现而出现.从历史上看,原始社会人类分为母系和父系世族.母系的纪律便为女尊男卑,而且劳动力的分配也是母为主体,父为辅体,这

.我还以为你是辩手呢既然是辩论题都是两者取其中有好也有坏如果是已定的事实就不能成为辩论题正方观点：1人口迁移为城市发展增加流畅的人才供给2促进交流促进发展3也满足了个人发展的需要个人发展好了对于城市也

一般的共识是：对于特别自我,性格特别强势的人应该强调纪律；对于内向性格,弱势性格的人应该鼓励张扬个性.所以说,一刀切的理念是错误的,差异化才是一种高级的管理模式.有了正确观点我们就可以确定攻辨双方的着

,“网络文化”的一般定义,对于您这方不利啊因为无论如何,它都是被定义成一种“文化”.既然是文化,就是有一定内涵的——哪怕是所谓的“厕所文化”,一旦被包装,也成了堂而皇之的东西,前一阵子,不是还有个“世

政治书上,八年级有学到.个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力.集体是个人生存的依靠,是个人成长的园地,个人的生活、学习和工作离不开集体.集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心,使每个人的能

这个辩题我觉得最重要的不是列举科技给人类带来的种种坏处,因为如果你的眼睛只是盯着坏处的话,那么对方就很可能抓住这一点攻击你们：对方辩友,你们总是列举科技的种种坏处,似乎科学技术的发展给人类带来的只有灾

山寨文化的概念如今已经形成,它巧妙地在社会文化多元化的背景下捕捉到了人们的猎奇、从众等心态,形成一股备受关注的态势,但它毕竟是一种以仿效为载体的新兴文化,能否经得住市场经济发展和社会发展的考验还很难说

就拿一个公司来说吧!在这个大集体里,每个员工都要做好自己的本职工作,才能让这个集体做得更好.可有些人,对现状一点也不满意.他就会慢慢地变成一个“小团体”.这样的话,这个公司就会变得四分五裂,那该怎么办

学习型组织20世纪90年代初,美国麻省理工大学斯隆管理学院的彼得.圣吉（PeterM.Senge）教授出版了《第五项修炼》一书,提出“应变的根本之道是学习,这乃是竞争求生存的基本法则”；在其后出版的《

一般的共识是：对于特别自我,性格特别强势的人应该强调纪律；对于内向性格,现在很多孩子由于个性发展做出离经叛道的事,社会上的人也都打着个性的旗号

用政治学的原理来表述：1文化对经济有反作用.表现为在一国的经济发展中,科学技术的作用越来越重要.为推动经济建设,发展教育事业,培养各种高素质人才,提高劳动者素质很重要.文化生产力在现代经济的总体格局中

纪律是约束社会和人的思维举止的个性是张扬的不受约束的纪律严格约束社会理念和人的思维很多时候艺术和其他人的个性思维与人们制定的纪律相抵触自古真理是掌握的少数人手里的例子很多真要不违反法律不触犯别人利益还

网络的发展,让文字的传播更为迅速,那么大的信息量,无论什么类型的文字,优美、华丽、实用、各种信息的文字都通过网络传播.可用火星文反驳,火星文是网络发展的产物,但是利弊均可以用,利可说创新,弊可说传统文

可以从这些点打：应试教育下,遏制了学生言行的灵活性和自主权纪律抹杀个性,趋于统一.（针对现代的教育制度.）古代八股取士制度统治者以纪律来限制个人发展,同化人民思想.古代统治者的愚民政策.纪律具有强迫性

辩论A方集体发展会束缚个性发展B方集体发展束缚个性发展你是B方你方观点：1.定义【个体发展】【集体发展】的定义和包含的方面2.个体发展包含很多方面心理生理前途梦想理想自我价值实现等等3.个性不仅不会受

朋友您好：理由如下：希望能帮到您第一：从安全的角度来看：大学生都是开放式学习,假期较多,活动较多如果交通多,车辆多的话,大学生的安全很没保障,这样就会造成不该发生的事情,大学生可是未来国教的希望,再者

反方：1.环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.2.物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.3.人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯