转述句

孩子我给你传句话,你语文老师让你交作业了!

把别人说的话转达出来.标点符号的改变：直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号.人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化.再答：例如张童

把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的意思.我运用

转述句就是把别人说的话转达出来.标点符号的改变,直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉,再加上句号.转述句改直述句,要加上冒号和引号,再加上句号.希望可以帮到你望采纳再问：ɶ��˼����再问

就是例如:第三人称:小明对小林说:"小红叫你去老师办公室."而第三人称转述句:小明对小林说小红叫他去老师办公室.转述句其实很简单.只要将封号和前引号改为逗号,在将句子中的‘我’改为‘她（他．它）’‘你

1.小红军对说：“我还要等我的同伴呢.”小红对陈赓说,她还要等她的同伴呢.2.老师对我说：“我教你怎么写.”老师对他说,她教他怎么写.3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”雨来摇摇头说,他在屋里

人称的变化角度换成了说明后,人称也会变化.1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持

把某个人直接说的话,改变为第三者的转述,这是小学毕业班的一个难点.单给学生反复讲改变标点符号,改变代词,有些较简单的句子学生容易掌握,但较复杂的学生做练习就糊里糊涂,往往搞混,改变了原句的意思.我运用

1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼.”改：张童说,他一定要坚持长跑锻

小红说她去上学了.妈妈说她中午不回家了.老师说我们都要参加团体活动.他说他要去远方了.王明说他很生哥哥的气.

1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”2.老师对我说：“我教你怎么写.”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近.”5.小姑娘说：“我要去北京,我要去

把这些句子分成三类：①××对我说……②我对××说……③××对××说……1.直接引语是直接引用别人的话,而间接引语则是转达别人说的话,因此,直接引语改为间接引语时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“

把别人说的话转达出来就是转述句　　直述句改为转述句,冒号要改为逗号,双引号要去掉.转述句改直述句,要加上冒号和引号　　角度换成了说明后,人称也会变化.　　1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人

间接转述句：通俗地讲,就是把某个人直接说的话,改变为第三者的转述的形式.例如：季羡林笑着说：“我小时候父母不在跟前,叔父不大管我,可是他不让我看闲书.”改转述句：季羡林笑着说,他小时候父母不在跟前,叔

人称的变化角度换成了说明后,人称代词也变化.1.引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.如：张童说：“我一定要坚

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主

引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”.

直述句改转述句,两个要点：1.改标点符号2、改人称

解题思路：将句子改为转述句，要将人称变换，去年引号，如果不通顺，适当调整语序。解题过程：答：改为转述句为：他（她）感激的说，他（她）快到家了，他（她）真不知该怎么感谢那两位先生。（同学：这样解答还满意

间接引语再问：是什么再答：你几年级？再答：间接引语就是两个人之间的对话由第三个人转述。就好像我对你说“你几年级了”这个时候由除咱俩外的第三个人转述我的话对你说“她问你你几年级了。”