赞美老师的文章 散文

竹子精神张兴旺古往今来,历代文人对梅花不知倾注了多少情.南宋诗人陆游的“无意苦争春,一任群芳妒”的佳句,把梅花推到了群芳之首.然而,梅必竟有“花”.而竹呢?她既具有梅花笑迎风霜雪雨的坚强品格,更以文静

庚寅知秋,雾丰朗朗,晨露莹莹,兆我佳誉.缅吾师之循循兮,岁作而无施怨.感圣人之佳遇兮,得博文以之劳.风华衰而新科充然,鬓斑兮气弱.今兮何所兮?询之曰奚自?奚自奚自,昔往之为学,今乃唤恩师.述数理之精伦

相见时难别亦难,东风无力百花残.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看九月,献给老师九月,如期而至.世界因此灿烂.我们歌唱九月,因为这是您永恒的

白杨礼赞敬畏生命荔枝蜜提醒幸福

走向大自然　　http://literary.goodmood.com.cn/作者：忧忧我心[作者文集]日期：2004-12-711:28:00　　晨野的细风轻吻着窗棂,低语着春的美丽,春的盎然,和煦

老师“老师”这个词的真正含义是什么?是每天都逼着我们做作业的人吗?是我们犯了错误就让我罚站的人吗?是动不动就开家长会的人吗?幼稚的我们曾经无数次探讨过这个问题,也许你会说：“长大了,我才不要当老师呢!

赞美老师（一）一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……别后,漫长的岁月,您的声

人品格的古诗：于谦《石灰吟》千锤万凿（千锤百炼）出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.周敦颐《爱莲说》,观莲花“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,来表达不同流俗的高洁品格；《陋室铭》谈笑

是什么?如利剑划破岁月的铁幕,放万丈光明.是什么?似巨铎唤醒沉睡的雄狮,吼时代强音.是什么?如丰碑,张扬进军的旋律,铭记创业的艰辛.这是我们伟大的祖国啊!朋友!是我们五十多年华诞的祖国啊!　　打开历史

老师,您是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成

我赞美护士有着纯洁的心灵,高尚的情操；走进每一位患者总带着一份职业性的微笑；不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲；黑夜的恐怖加上生物钟颠倒；超负荷的工作连着疲惫的心身,她们想着的还是患者的需要；面对许多

撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起晋·谢道蕴《咏雪联句》：“白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起.”明月照积雪,朔风劲且哀朔风：北风.劲：猛烈.哀：凄厉.南朝宋·谢灵运《岁暮》隔牖风惊竹,开门雪

在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道.教师的春风,日日沐我心.一位好老师,胜过万卷书.亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了

新起点作者：张莉萍花开花落春去秋来走过2010年一路留香月满月亏潮落潮涨迎接2011年再创辉煌当日历掀开崭新的一页我们的心再次砰然而动又是一年又是一个新的起点当岁月的痕迹再次铭刻在生命的年轮上回首36

“老师”这个词的真正含义是什么?是每天都逼着我们做作业的人吗?是我们犯了错误就让我罚站的人吗?是动不动就开家长会的人吗?幼稚的我们曾经无数次探讨过这个问题,也许你会说：“长大了,我才不要当老师呢!”我

母爱,是人类一个亘古不变的主题.我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远.母爱是天涯游子的最终归宿,是润

歌唱祖国五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮;歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强.越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江;宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡,英雄的

种子的力　　夏衍　　有这样一个故事.　　有人问：世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚.金刚有多少气力,当然大家全不知道.　　结果,这一切答案完全不对,

诫子书》诸葛亮　　夫君子之行,静以修身,俭以养德.非淡泊无以明志,非宁静无以致远.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学,淫漫则不能励精,险躁则不能治性,年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接

加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉,润育我们情操的美果.在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!