作业帮豆腐古文阅读理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 03:42:16
古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影
延：请更：改变使：派比：并列以：因为为：建之：的故：所以何为无人：怎么能说是没有人了呢?然则何为使子：既然如此,那么为什么派你来呢?其贤者使使贤主：有能力的人就派他去出贤明的君主.晏子：随机应变,能言
1.①悲鸣不已已（停止）②集古木上集（聚集）2.“忽有二鹊对鸣,若相语状,俄而扬去.”二鹊在说什么?你是从哪里看出来的?二鹊在商量如何解决问题,最后决定去请鹳来帮助朋友.从“盖二鹊招鹳援友也”可以看出
一个人留客人吃饭,上的菜只有一味豆腐,他对客人说：“豆腐是我的性命,觉得其他的菜都赶不上豆腐好吃.”他日到客人家,客人记得他吃饭的喜好,就用鱼肉中个个都掺上豆腐.这个人挑着鱼肉大口的吃了起来,客人问他
我也初二阅读不一定也许很多课外的但是古文我看也就那么多都看看呗前20天死看就行了哈o(∩_∩)o然后祝愿你取得好成绩哈再问：额……好吧谢谢你再答：不用谢哎呀妈呀大哥你还在线上啊现在就是看书的好机会哈俺
1．下列关于“经”的表述,不符合原文意思的一项是（A）2．下列理解,不符合原文意思的一项是（B）3．下列理解与分析,不符合原文内容的一项是（B）
第一篇阅读《三峡》,完成1－4小题三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿湖阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
[思路分析]古文有自己的语法规则掌握重点字词的意思,运用课内积累的知识来阅读课外语段[解题过程]怎样阅读古文读古文,要了解内容,能顺畅朗读,背诵一些基本课文.这是初中阶段学习的基本要求,平时学习,复习
一人/留客/饭,只/豆腐/一味,自言：“豆腐/乃我/性命,觉/他味/不及也.”异日/至客,客/记/其食性/所好,乃/以/鱼肉/中/各和豆腐.其人/择/鱼肉/大啖,客/问曰：“兄/尝云/‘豆腐是性命’,
古文有自己的语法规则掌握重点字词的意思,运用课内积累的知识来阅读课外语段[解题过程]怎样阅读古文读古文,要了解内容,能顺畅朗读,背诵一些基本课文.这是初中阶段学习的基本要求,平时学习,复习都应遵循.古
自己做嘛!其实文言文很容易做的,只要下功夫,我相信你一定行的!
解题思路：准确分析比喻的修辞手法作用。解题过程：运用了比喻的手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荇，写出了月光如水、柔和、皎洁，夜的宁静、淡雅，以及作者赏月的欣喜之情。最终答案：略
王老抠很伟大,虽然平时他卖豆腐的时候一两一钱也不差,但是就因为这件小事情,让作者感觉到了王老抠的另一个光辉的一面
第一篇阅读《三峡》,完成1－4小题三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿湖阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御
其鸣自詨（她的叫声像是在呼唤自己）第一个其代指发鸠之山,第二个代指鸟（精卫）环境描写：其上多枯木
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译文:可以弹奏不加装饰的古琴.阅读泥金书写的佛经.6.无丝竹之乱耳.无案马说韩愈世有伯乐,然后有千里马.千里马常有,而伯乐不常有.故虽有名马
多读,多看,多理解.
解题思路：虚词解题过程：虚词最终答案：略
古文、文言文多读多看总结归纳.短文的话注意老师上课讲的方法.还有刚进入初一的话考不好还算正常,适应了会好的.