作业帮谢皮罗教授把?拉直变成!,证明了漩涡与地球的自转有关
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 09:36:30
酒精灯烧红,趁热用2块木板夹住拉
变成的长方形面积：12×8+12＝108那么原平行四边形的斜边长是：108÷12＝9所以原来平行四边形的周长是：（12+9）×2＝42
直接将你的证明过程发给麻省理工大学学报等外文科技刊物,看人家给发表不?
初中的几何原理,点到直线的距离定义：从直线外一点到这条直线的垂线段长度.也就是说,不仅要拉直,还要垂直于起跳线.
对的,我们做过的
感受到科学并不神秘,也不遥远,关键在于见微知著,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神
追根求源,意思是指追溯事物发生的根源.同“追本溯源”.
句中的“?”是指从生活的细节中发现并提出的疑问.句中的“!”是指经过长期的不断试验、研究,解答了心的疑问,得出了结论.这样表达增加了文章的趣味,使读者留下深刻的印象.同时用符号而不用文字进行叙述,增加
这里的“?”是发现问题,不断追问,“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理.这样写的好处：这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象.只有见微知著,善于发问,并不断探索,
与指南针指的方向一致,接通电源时,发现指南针发生偏转,断开电源后,指南针偏转回原来指向,这说明了通电导体周围存在磁场,或电能生磁.
真理诞生于一百个问号之后的最后把?拉直变成!的意思是：通过（探索）,人们（解决了疑问,发现了真理）,文中这样表达的好处是(把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象)
”是指发现问题,不断追问.“!”指通过探索解决问题,发现真理.拉直变成!的前提条件是：见微知著,能从平常的现象中,发现问题,看到本质,并不断探索.
文中的话就是这句 洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情.善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就.
这里的“?”是发现的问题,是不断的追问；“!”是通过探索,解决了疑问,发现了真理.概括说明千百年来的科学真理的发现,都是在发现者、创立者解答了“一百个问号之后”才获得的.追问那“善于‘打破沙锅问到底’
基本上没这个功能如果硬来的话你画的河不能是曲线一定是折线就是每一段都是直线然后旋转把其中的一段放平量它的长度然后再求各段长度的和就好了个人认为也挺麻烦啊呀~不好~头好疼脑细胞死了好几个一定要给最佳啊
应该是要有见微知著,独立思考,锲而不舍,不断探索的科学精神吧.
今天在路上拾到100元,你将这100元去卖东西,结果验钞证明是假的,别人觉得你人品不行,今天从家(独住)出门了才发现工作上必须用的材料没有带,觉得自己很倒霉,很生气但也没有办法一定要回去,开门时发觉家
?指疑问,科学家对问题的思考,经过了100次思考,也就是多次思考后,问题终于解决了,原来答案是这样的,于是就是感叹号了.答案是这样的,就象你问这个题一样,我一说你明白了,就是感叹号.作者这样写就是把科
不太对