调查校园.社区或农田的生物种类 实验过程实验对象讨论分析

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/16 04:45:34
初一上册生物实验报告册(人教版)调查校园、社区或农田的生物种类怎么写

·尝试调查的一般方法,初步学会做调查记录.  ·描述身边的生物和它们的生活环境.  ·关注周围生物的生存状况.  明确调查小组的分工.  组长:,记录员:,  汇报人:,其他成员:.  .设计调查记录

下表是某校生物兴趣小组调查校园生物种类的调查表,请仔细阅读,

(1)归类一:植物:广玉兰、雪松、柳树、草地早熟禾、睡莲、葫芦藓动物:鼠妇、麻雀、蜘蛛、苍蝇归类二:陆生:广玉兰、雪松、柳树、草地早熟禾、鼠妇、麻雀、蜘蛛、苍蝇、蜘蛛水生:睡莲、葫芦藓(2)答:数出几

校园、农田会有什么生物?

青蛙,麻雀,毛毛虫,蜜蜂,蛇,蚂蟥,蝗虫,马尾草,蚯蚓,瓢虫

调查校园、社区或农田的生物种类,要写出生活环境和生存状态,要填表的,最好简单一点,

我们与周围的环境在今天的作文课上,老师给我们布置了这样一篇作文——我们与周围的环境,我想着文章的内容,不知不觉陷入了深深的沉思……那是一个星期天,我和妈妈一起到小区里散步,当入过演武池时,一股刺鼻的臭

如果想调查一下你所在的校园(或社区、农田)的生物种类,应该怎样着手调查?

问题真有难度阿你应该一步一步来别想太多的烦琐的事情耐心的做好

初一生物实验报告(人教版)调查一 调查校园、社区或农田的生物种植

农田:白菜——5颗——阳光,水分充足,土壤丰富.生菜——8颗——阳光,水分充足,土壤丰富.葱——20颗——阳光充足,水分不需太多,土壤丰富.芹菜——10颗——阳光,水分充足,土壤丰富.我们上初一的时候

生物调查报告(所在社区内生物的种类)

问题真有难度阿你应该一步一步来别想太多的烦琐的事情耐心的做好

在调查校园、社区或农田的生物种类的时,调查记录不正确的是

A不正确调查的时候要全面细致不要以自己的喜好为记录的依据你再想想,其实鸟和昆虫也是在这个农田的食物链中的应该要记录它才对

初一生物练习册答案人教版初一生物实验报告册---【调查一】:调查校园,社区或农田的生物种类.

目的:形式:时间:组织者:参与者:地点:对象:关于问题的研究具体的还看你写的什么内容,上面也可以随机应予通报变一些.生物调查报告调查小组:初一(七)班第三组调查人员:程茵(0752)、梁熙彤(0747

农田的生物种类马

农田生物的调查报告,时间,地点,天气,调查

7年生物实验报告怎么写(急) 调查校园,社区或农田的生物种类

回答问题的方式写呗1、我在小区草地里看见一只蚂蚱,也叫蝗虫是群居型的短角蚱蜢,是蝗科,直翅目昆虫.全世界有超过10,000种.分布于全世界的热带、温带的草地和沙漠地区.其散居型有蚱蜢、草蜢、草螟、蚂蚱

初一的校园,社区或农田的生物种类调查报告

调查人班级调查地点社区调查时间2009年9月22日天气状况晴生物名称数量生活环境老鼠3只渠道、垃圾堆等容易找到食物,以及硬物磨牙的地方蚯蚓2只由于使用皮肤呼吸,所以要生活在潮湿的泥土里.蚂蚁大约30只

实验探究题(调查校园、社区或农田内的生物种类)

下列不属于调查法的是()A.人口普查B.森林资源调查C.水污染抽样调查D.仔细观察某种生物,以得到关于该生物的资料下列说法正确的是()A.调查过程中应尽量记录自己喜欢的生物,不喜欢的不记或少记B.调查

在“调查校园、公园或农田的生物种类”的活动中,正确的方法步骤是?

共有以下几步:1、选择调查范围;2、分组;3、设计调查路线;4、观察记录;5、归类;6、整理分析.没错的,书上的,也是我们上课用的.

农田里的生物种类

具体的说不清,泛泛的讲有植物动物微生物..

初一上学期,生物调查表1,求准确答案.题目是:调查校园、社区或农业的生物种类.

具体如下:调查人:徐诗萌班级:初一`七班组别:12组调查地点:塔山中学调查时间:9月10日天气情况:晴生物名称数量生活环境动物(22种)蜻蜓较多陆生蚂蚁较多陆生蟋蟀较少陆生蚜虫较少陆生螳螂较少陆生蜜蜂

下列是小明在校园调查是记录的生物名称:

(1)①③⑤⑥⑩  ②④⑦⑧⑨(2)甲类有细胞壁、叶绿体、液泡,而乙类没有

调查社区生物种类的方法步骤是什么?1分组2归类3资料整理、记录3设计调查路线5调查记录6选择调查范围

调查社区生物种类的方法步骤是什么?1分组2归类3资料整理、记录4设计调查路线5调查记录6选择调查范围答:6-4-5-1-2-3